e8体育 庆祝全国无障碍周和马尼托巴省无障碍宣传周（2026 年 5 月 31 日至 6 月 6 日）
加拿大每年都会承认，从五月的最后一个星期日开始。该周首次由加拿大政府于 2017 年发起，后来于 2019 年通过《加拿大无障碍法案》得到认可，强调了全国范围内无障碍和包容性的重要性。
在曼尼托巴省，一周与，这是一项全省范围内的倡议，旨在提高人们的认识、庆祝活动和行动，以打造一个更加无障碍和包容的社会。
这些纪念活动共同认可了残疾人的领导能力、贡献和生活经历。他们还强调了个人、组织和社区正在进行的工作，以消除障碍并创造每个人都可以充分参与的空间。
e8体育的无障碍环境
在 e8体育，无障碍是一项共同且持续的承诺，它塑造了学习、教学和e8体育网生活。
每两年我们更新一次无障碍计划并向马尼托巴省政府报告进展情况。该计划有助于指导改善准入、减少障碍并为学生、教职员工和访客创造更具包容性的体验。
这项工作的背后是 Polytech 社区的员工、学生和团队，他们正在帮助将无障碍目标转化为有意义的行动。
今年，为了表彰全国无障碍周和马尼托巴省无障碍意识周，我们向一些每天努力帮助建立更无障碍、更受欢迎的 e8体育的人们致敬。
无障碍工作以多种不同的方式进行，包括教学、技术、沟通、e8体育网运营、宣传和生活经验。下面的故事重点介绍了正在帮助整个E8综合体育社区创造有意义的变革的学生和员工。
无障碍倡导者在行动 – Andrea Ardiles 和 Erica Ament
e8体育 无障碍工作的一个重要组成部分是无障碍实践社区。
Andrea Ardiles（教学设计师）和 Erica Ament（辅助技术专家）在这项工作中发挥着关键作用。他们共同领导了“无障碍花园”实践社区。选择“无障碍花园”这个亲切的名字是为了强调提高人们对无障碍和无障碍设计的认识和技能。
他们每个月都会举办以下主题的会议：
- 数字辅助功能，例如 Office 365 和 LEARN
- 支持创建无障碍材料的工具
- 读写等辅助技术工具
- 无障碍虚拟会议
- 包容性设计实践
这些会议为员工提供了提问、分享挑战和互相学习的空间。对于许多参与者，尤其是那些刚刚接触无障碍的参与者来说，无障碍花园是一个很有帮助的学习场所。
Andrea 和 Erica 在 RED 论坛上共同或单独发表了有关无障碍的演讲。他们还与多元化团队合作，于 2024 年推出了针对员工的无障碍快速提示。这些每月提示分享了改善日常工作中无障碍的简单方法。主题包括无障碍文档、培训和包容性会议。
Erica 还撰写了“技术提示：更聪明地工作，而不是更辛苦”博客，在该博客中，她专注于通过向所有学生和员工展示实用策略和可用技术（包括 MS Office、Windows 和 Read&Write 中的工具）来提高学术和工作效率。她还经常强调无障碍功能，例如字幕，这些功能有益于整个e8体育网社区，而不仅仅是残疾人。
Andrea 为员工和讲师提供了有关如何创建无障碍材料的培训。安德里亚（Andrea）主持了“数字无障碍基础”研讨会系列，该研讨会以令人鼓舞且平易近人的方式教授无障碍实践。您可以在她即将举行的 RED 论坛会议“课程材料调整：无障碍修复会议”中观看她的现场直播。
他们的共同努力有助于在 e8体育 内打造更强大的无障碍文化。
感谢 Andrea 和 Erica 在支持整个学院的无障碍意识和学习方面发挥的持续领导作用！
打破障碍：聋哑人服务
过去一年，聋哑人士和听力障碍服务中心 (DHHS) 推出了多项关键举措，以加强 e8体育 内聋哑人士和听力障碍学生、教职员工和社区成员的无障碍环境。中心重点是通过将 ASL 视频添加到 DHHS 网页和其他机构材料来改善信息获取。以多种格式提供信息（尤其是 ASL 格式）可确保聋哑学生能够直接以他们喜欢的语言访问重要内容。这项工作反映了对减少沟通障碍和支持整个大学社区的公平参与的更广泛承诺。
为了进一步增强数字可访问性，DHHS 经理和口译团队提倡使用嵌入式 ASL 窗口，而不是将用户引导至单独的 ASL 链接。这种集成方法符合最佳实践，并确保 ASL 访问的可见性和公平性。根据 AMA 的要求，DHHS 还继续确保在所有发布的视频中添加隐藏式字幕，为广大受益于文本访问的个人提供支持。
除了数字内容之外，DHHS 还加强了e8体育网范围内的无障碍实践，努力确保任何学院主办的向公众开放的活动以及学院的活动都会尽可能配备口译员。这将无障碍的责任从聋哑人和听力障碍参与者转移到适当的机构。它还强化了这样一个原则，即无障碍环境是e8体育网的一项共同责任，而不是仅仅由一个部门负责的事情。
支持公平访问的许多工作都是在幕后进行的：协调口译服务、与教师和 e8体育 员工沟通、规划住宿、倡导访问和公平、在全校范围内建立对与无障碍相关的法律义务的理解，并确保以无障碍格式共享信息。这些日常努力对于使学生和聋人教职员工充分参与学术和e8体育网生活发挥着至关重要的作用。
DHHS 还简化了无障碍反馈流程，使聋哑和非聋哑消费者能够更轻松地直接与 DHHS 分享经验、请求信息或识别障碍。该反馈可以以书面形式或 ASL 形式提供。 这表明我们对包容性、响应能力和持续改进我们所提供的服务的持续承诺。
总的来说，这些举措反映了 e8体育 的核心价值观：包容、社区、学生成功以及消除教育和工作场所的障碍。通过扩大 ASL 的使用范围、加强沟通公平性以及将无障碍纳入机构实践，DHHS 继续帮助创造 ASL 用户可以有意义地参与、感受到归属感并更公平地获得机会的环境。
特别感谢聋哑人士和听力障碍服务 (DHHS) 团队：Jill Patterson、Sheryl LaVallee、Lauri Van-Heyst、Arleen An、Shannon Graham、Chad Kroeker、Alanna Iftody 和 Mariette Koop 的持续工作和宣传。
幕后花絮：场地维护和冬季无障碍
曼尼托巴省又一个冬天过去了，现在是表彰场地维护团队在幕后为确保e8体育网安全和无障碍所做的重要工作的好时机。
在冬季，场地维护团队通常会在凌晨 2:00 开始工作，在学生、教职员工和访客到达e8体育网之前清除停车场、道路、入口、人行道和坡道上的积雪。
积雪清除后，团队迅速转向冰维护，在结冰条件可能造成安全问题的区域撒上沙子和砂砾。
随着一天中天气的变化，团队会继续监控e8体育网状况并对持续的冻融周期做出反应，以帮助防止障碍发生。
他们的工作可能发生在幕后，但整个e8体育网每天都能感受到其影响。
向场地维护团队致敬：Chuck Harris、Kevin Kruse、Ryan Skelton、Brady Barron、Derek Berry 和 Bryan Haswell，感谢你们为维护我们e8体育网的安全和无障碍所做的重要工作。
为学习者设计：教师发展和包容性教学
随着我们的学生群体变得更加多元化，创造支持每个学习者的包容性学习环境比以往任何时候都更加重要。
在 e8体育，组织发展部的教师发展顾问 Claudius Soodeen 在帮助教师打造所有学生都能取得成功的课堂方面发挥着重要作用。他支持教师加强沟通、改进课程设计和加强教学实践。
这项工作基于与内部和外部专家（包括具有残疾和神经多样性生活经验的人）的合作，以确保学习反映真实的需求和观点。
通过实际的动手学习机会，教师正在培养有助于减少障碍并为所有学生创造更方便的课堂的技能。
一些关键会议包括：
- 设计肯定神经多样性的学习环境，与具有残疾生活经验的研究人员和实践者合作
- 简单语言写作（有或没有人工智能），由 Janine Bucklaschuk 和 Jake Carewick 协助
- 数字无障碍基础，由 Andrea Ardiles 推动
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非常感谢 Claudius 和他的合作者帮助建立更具包容性的课堂并改善 e8体育 的学习体验。
e8体育的学生无障碍故事
4 月份，学生们分享了他们在 e8体育 的无障碍体验。他们的故事强调了支持、倡导和包容性设计如何能够产生有意义的变化。
Kelvin Dyck，工商管理（会计专业）
“我收到的健康诊断极大地影响了我参加学习和取得成功的能力。无障碍服务向我提供了各种可用的支持，帮助我获取必要的文件，并批准了我成功所需的所有住宿。
其中包括考试住宿、安全乘车计划、减少课程负担的支持以及咨询服务。 RRC 的无障碍支持是我学习成功的主要原因。”
瓦莱丽·凯利，护理
“在大学度过第一年之后，我注意到图书馆借了很多用品，他们借出了充电器、白板笔、鼠标等，我心想“坐立不安怎么办”；
我向e8体育网福利协调员提出了我的想法，我们立即与负责图书馆借阅系统的人员联系以开始行动。从开始到完成大约花了 5 个月的时间才让系统变得烦躁。
刺激是神经发散（与典型的神经线路不同）自我调节、自我安抚的一种方式，除了有助于集中注意力之外，还有一些好处；好消息是欢迎每个人进行刺激，因为这只是释放身体能量的另一种方式。让个人尝试不同类型的坐立不安不仅有助于他们的学习和自我发现，而且还有助于使整体刺激正常化，并鼓励每个人以安全和自我安慰的方式自由地移动自己的身体。”
约瑟夫·伊伦加，学生
“作为e8体育的学生和使用电动椅的脑瘫患者，我作为全栈团队的一部分致力于开发应急管理系统。
我的贡献是使用 Next.js 构建功能并改进界面，使其变得清晰、适合移动设备且易于所有用户导航。我有意通过简化布局和减少障碍来关注可访问性，并借鉴了我自己的导航系统经验，这些系统并不总是为像我这样的人设计的。
这项工作体现了 e8体育 对包容性和无障碍设计的承诺。这个结果很有意义，因为我帮助创建了一个系统，该系统不仅运行良好，而且可供更广泛的人使用和包容。”
威廉·卡纳德，社区发展文凭
“当我作为一名完全失明的学生开始在 e8体育 就读时，无障碍功能对我而言不仅仅是一种支持服务，而是参与与排斥之间的区别。在整个项目中，我与讲师、无障碍支持人员和自适应技术密切合作，找到实用的方法来在通常首先以视觉设计的环境中导航课程作业、研究、演示、电子表格和协作项目。
我面临的最大挑战之一是使用屏幕阅读器技术使用 Microsoft Office 应用程序，尤其是 Excel。当完全依赖键盘导航和音频反馈时，许多视觉上简单的工作流程变得更加复杂。随着时间的推移，我开发了详细的方法和策略，以便在 Word、Excel、Teams 和 PowerPoint 中更有效地使用“讲述人”和其他辅助工具。
我没有将这些策略保留给自己，而是开始开发结构化指南和练习材料，旨在帮助其他盲人或弱视用户更独立地学习这些工作流程。最初的个人无障碍挑战变成了贡献实用无障碍知识的机会，这些知识可以使 RRC 社区及其他社区的其他人受益。
在我的学习期间，无障碍环境也影响了我完成的主要项目。对于我与新方向的顶点项目，我使用个人成果衡量数据进行了定性分析。作为盲人学生完成这项工作需要适应通常高度可视化的研究和数据管E8足球比分作流程，特别是在处理电子表格、在线文档系统和大量编码信息时。通过协作、解决问题和可访问的技术，我能够完成该项目，并以专业且可访问的格式向社区合作伙伴展示最终结果。
无障碍和包容性也影响了我创建的一项社区发展提案，名为 Nagamo-Agamig，意思是“音乐小屋”。该项目的重点是创建一个无障碍且包容的社区音乐空间，不同年龄、能力和经验水平的人都可以在没有经济或社会障碍的情况下参与其中。我自己的残疾经历帮助塑造了如何将无障碍性、参与性和归属感从一开始就融入到项目设计中，而不是事后添加。
e8体育 的无障碍性还体现在较小但同样重要的方面：教师愿意调整材料、围绕无障碍格式的灵活性以及在发现障碍时花时间倾听的人。这些行动单独来看可能很小，但它们共同创造了一个环境，让我可以在学业上取得成功，同时控制视力丧失和定期透析治疗。
在课程结束时，我以良好的学术地位完成了学业，同时也为围绕无障碍、包容性和社区参与的对话做出了贡献。我的经验强化了这一点：无障碍不仅仅是住宿，而是创建人们可以充分参与、做出贡献并取得成功的系统。”
这些故事展示了 e8体育 的无障碍行动。无论是重新设计课程材料、改善沟通渠道、在日出前清理道路，还是分享生活经验，每一项努力都有助于建立一个更强大、更具包容性的社区。
在我们表彰全国无障碍周和马尼托巴省无障碍意识周之际，我们感谢学生、员工和团队，他们的工作继续为 e8体育 带来有意义的影响。