技术支持:Interlake 讲师对计算机技能课程进行升级
博士。卡松戈·卡兰达 (Kasongo Kalanda) 开始了他的技术和教育之旅,当时,在一个地方,几乎没有人听说过计算机。
来自刚果民主共和国 (DRC),卡兰达年轻时接受高等教育的选择同样有限,但他设法在一所私立大学找到了空缺,成为第一批注册计算机研究专业的学生之一。
“这是唯一的机会”,现任红河学院计算机技能讲师的卡兰达说因特莱克和佩吉斯 – 费舍尔河校区。 “从那时起我就认真对待事情,并告诉自己要么就是这个,要么什么都不是。”
Kalanda 获得了 L'Institut superérieur d'informatiqueprogrammation etanalysis (L'I.S.I.P.A.) 的理学学士学位和计算机科学硕士学位,然后前往南非大学攻读计算机教育专业的第二个硕士和博士学位。
在那里,他遇到了一个问题,他的硕士论文要求用英语,而他从未有机会学习这种语言。卡兰达要求用三个月的时间来弄清楚如何用英语读写。他说这并不容易,并将其比作“生死攸关”的情况。
2008 年,他受邀参加 Microsoft 赞助的一项计划,该计划培训教师如何将技术融入教育。在集思广益研讨会上,卡兰达提出了利用世界杯足球模型为教师举办课堂技术整合竞赛的想法。
最终成果被称为学校技术创新中心,Kalanda 成为该计划的非洲和中东经理,最终在 2008 年至 2013 年间走访了 50 多个国家。了解更多→






