去年，红河学院在曼尼托巴省开设了四个新的语言培训中心 (LTC)，为另外 250 名学生提供关键语言技能课程。

学院的每年培训超过 1,000 名新人，最近将编程范围扩大到, , 和。为期五个月的课程免费向学生提供，费用由加拿大移民、难民和公民部 (IRCC) 承担。

LTC 的报价程序以及程序。前者侧重于为学生提供基于能力的课程，以提高学生继续教育、就业或定居和日常生活的语言能力，而后者则侧重于以进一步培训机会或在特定就业市场就业的方式学习英语。

RRC 语言培训中心主任 Kerri Caldwell Korabelnikov 表示：“我们感到自豪的是，我们 60% 以上的英语作为第二语言和特定目的英语课程都与就业成果相关。”

“这意味着我们正在帮助我们的学生实现他们的目标，并让他们直接与雇主联系，或者与他们在所选职业中找到工作所需的资源建立联系。我知道这种成功将随着业务扩展而继续下去。我们扩展的领域表明他们需要为新移民提供语言培训服务，我们很乐意满足这一需求并帮助加强这些社区。”

最大的区域站点之一位于斯坦巴赫，2017 年 4 月，RRC 的 LTC 接管了东南曼英语和读写能力服务 (SEELS) 的英语语言培训。 SEELS 的 100 名学生现在可以学习 RRC 的 ESL 课程。

汤普森是另一个增长领域，迄今为止已收到 60 份申请，并且通过与北方大学学院 (UCN) 合作提供了培训。

“我们让新移民融入社区的最佳方式是为他们提供学习和就业的机会，”UCN 代理院长 David Williamson 说道。 “去年，我们迎来了大约 200 名员工来到 Thompson，其中许多新员工都拥有宝贵的技能——阻碍他们获得自己所胜任的工作的唯一障碍是语言。”

Korabelnikov 表示，她对从雇用 LTC 学生的企业收到的反馈感到特别鼓舞，并引用了阿堡一家高科技制造工厂经理最近的一封信。

“我们雇用了一百名员工，其中大约一半出生在加拿大境外。许多人很难用英语交流。直到最近，我们还必须应对语言障碍，同时还要进行制造能力培训，”信中写道。

“当地语言培训中心的实施……彻底改变了我们将新员工纳入劳动力队伍的能力。例如，一位不懂英语的员工已经晋升到了主管职位。以他们以前的语言技能来说这是不可能实现的。”

Korabelnikov 表示，目前有 20 份申请参加塞尔柯克 LTC 项目，该项目将于 2 月份开始；她预计，一旦更多的新移民意识到这个机会，这个数字就会上升。