十月带来加拿大图书馆月，一年一度的庆祝图书馆和图书馆工作人员在我们社区中发挥的关键作用的活动。图书馆是知识、社区参与和社会意识的核心。

已将 10 月的第三个星期五指定为加拿大图书馆工人日。今年，我们表彰所有在加拿大图书馆工作并为之工作的人们所做出的宝贵贡献星期五, 十月 18。今年的主题，“终生图书馆 | Biblios pour la Vie”，强调图书馆在促进教育、文化理解和促进终身学习方面的持久影响。在这个特殊的日子里，我们对e8体育 NDC 和 EDC 校区不知疲倦工作的图书馆工作人员的热情和奉献表示感谢。他们为支持学生、员工和教师所做的努力使我们的图书馆成为充满活力和支持性的空间。

当然，这些基本服务的实现离不开图书馆工作人员的奉献。图书馆已经发展成为充满活力的社区中心，提供的不仅仅是书籍，还提供教育项目、研究支持、协作空间等等。图书馆还倡导言论自由和包容性，在联系各行各业的人们方面发挥着至关重要的作用。

无论您是访问图书馆还是发送信息，请花一点时间感谢我们的图书馆工作人员每天为提升我们大学社区的体验而付出的辛勤工作。

庆祝我们的导师

十月也是表彰我们敬业的导师的时候，因为导师答谢周本月早些时候举行了庆祝活动。导师对于学生的学业成功至关重要，他们不仅提供特定学科的指导，还培养学生的信心、适应力和学习热情。他们的耐心和专业知识有助于营造一个让学生感到受到支持并有能力克服学术挑战的环境。

导师经常在幕后工作，但他们的影响却是深远的。他们是导师、激励者，有时甚至是学生充分发挥潜力的关键。他们能够在个人层面上与学生建立联系并提供量身定制的支持，这对学业成绩和个人成长产生了持久的影响。

我们非常感谢他们坚定不移地致力于帮助学生取得成功。导师不仅仅是学术指导，他们还是学生成功的捍卫者，为我们学习社区的整体实力和活力做出了贡献。当我们继续庆祝这个月时，我们认识到他们工作的积极连锁反应远远超出了课堂，塑造了我们学生的未来并丰富了整个大学经历。

我们的核心图书馆和学术服务部门是我们社区内促进成长、联系和成功的共同承诺。我们衷心感谢所有图书馆工作人员和导师每天为支持和丰富我们的学生、教职员工的生活所做的出色工作。

Atreya Madrone，研究服务馆员简介

图书馆和学术服务部门很高兴欢迎新的研究服务馆员 Atreya Madrone！ Atreya 于 10 月初从不列颠哥伦比亚大学加入图书馆和学术服务部门，并在那里获得了图书馆和信息研究硕士学位。

提供的支持范围

作为研究服务馆员，Atreya 将支持整个学院的学生、教师和应用研究。研究服务涵盖一系列领域，包括：

• 研究数据管理（数据管理计划、遵守资助政策、本土数据主权）
• 学术交流生命周期（出版、作者权利、开放获取）
• 了解研究伦理
• 了解不同的研究方法，例如基于社区的研究、反压迫研究方法和本土研究方法
• 支持在图书馆馆藏内外查找资料
• 制定研究搜索策略

访问以下网站了解这些主题图书馆和学术服务网站上的页面。

预约研究咨询

您可以与 Atreya 预约咨询，讨论您的研究需求和问题。咨询可以亲自在 NDC 或 EDC 进行，也可以通过 Teams 在线进行。要预订研究咨询，请填写.

作者：Atreya Madrone – 研究服务馆员（图书馆和学术服务）

照片来源：

由于对安静和隐私的需求很高，图书馆欢迎一种新型的学习空间，其特点是玻璃门（让您感到安全和包容）和隔音、时尚的内部空间（让您感到舒适和不受干扰）。

也称为，图书馆全新的多功能隔音空间，可容纳 1-4 人，非常适合安静学习、小组工作、头脑风暴会议和私人对话。

功能

• 新风通风
• 时尚饰面
• LED 照明
• 两个电源插座
• 两张沙发和一个转盘
• 适应性强的设置（适合坐着、站着和共享会议）

今天邀请您尝试 NDC 图书馆的全新隔音自习室！

作者：Linda Fox – 图书馆技术员、项目支持和推广

您知道十月也是阅读障碍*意识月吗？您知道五分之一的人患有阅读障碍吗？你知道什么是阅读障碍吗？

诵读困难是一种学习障碍，会影响阅读、写作和理解能力。阅读障碍不仅仅影响大脑处理单词及其声音的方式。它可以影响大脑的许多其他区域，例如音素意识*、运动控制、记忆、空间意识*等。患有阅读障碍的人无法“更加努力”地赶上同龄人。这是一种神经生物学障碍*，这意味着当您比较患有阅读障碍的人和没有阅读障碍的人的两个大脑时，您会发现他们的大脑在学习新单词、拼写等时的反应不同。

阅读障碍是一种终生的斗争。这反过来又以多种方式影响成人学习者。他们可能会犹豫是否要完成大量阅读的作业，可能会对截止日期感到压力，或者干脆避开图书馆等地方。

图书馆和学术服务已准备好为所有学生提供帮助，我们可以满足阅读障碍者可能需要的一系列独特需求，例如：

• • 有声读物合集
  • 实体图书自动续订
  • 带有隐藏式字幕选项的视频
  • 带有阅读障碍友好字体的电子书
  • 一对一参考支持服务
  • 还有更多！

诵读困难 (duh·slek·see·uh)：一种影响阅读、写作和拼写能力的大脑学习障碍。

音位 (fuh·nee·muhk) 意识：关注和操纵口语中不同声音的能力。

空间 (spay·shl) 意识：了解您的身体相对于物体或其他人的位置。

神经生物学 (nur·ow·bai·aa·law·jee·col) 疾病：由遗传、代谢或其他生物因素引起的神经系统疾病。

作者Justine Hawley – 资源管理技术员

e8体育 的教职员工和学生现在可以使用图书馆新的在线设备预订系统轻松安排日程。
了解您需要了解的有关新预订系统的所有信息，以便您可以提前计划，并抢在秋季预订的前面！

有什么可用？

有很多设备类别可供在线浏览和预订：

• 笔记本电脑和
• 设备
• 网络摄像头、耳机和
• 项目
• 为了那些漫长的冬季！
• 还有更多、更多！

去哪里预订设备？

您可以从图书馆主页导航到设备预订系统，方法是从主页图标栏中选择图书设备，或者在主页顶部菜单的浏览和借阅下找到它。

或

在哪里取票？

e8体育图书馆有两个地点，一个位于 CM18 的圣母院校区，另一个位于交换区校区的 P214 室。我们的两个图书馆拥有不同的设备馆藏，因此在浏览和设置预订之前，请确保选择您要取书的位置。

将即将进行的预订添加到您的 Outlook 日历

创建预订时，您将收到一封“您的预订已确认”电子邮件，其中包含 .ics 日历文件。打开附件并将预订添加到您的日历中。

请务必添加alerts@mail.libcal.com给你的这样您就不会错过有关您的预订的任何重要更新或提醒！

取消或更改即将进行的预订

创建了您不再需要的预订？需要在不同时间使用该设备吗？您可以随时通过预订确认和提醒电子邮件中包含的链接取消即将进行的预订。

要更改预订，只需回复您的预订确认或提醒电子邮件并告知我们更改，您就会收到一封自动电子邮件通知，确认更改何时完成。

了解更多！

需要帮助了解如何预订设备吗？在上查找您需要了解的一切

对学生笔记本电脑借用计划感到好奇吗？看看

查找设备的所有借用期限

与我们联系！

有关我们的服务和支持的更多信息，请访问我们的。您也可以通过与我们联系，我们的，或在正常时间前往我们的服务台之一.

作者– 参考技术员

让您的研究井然有序并撰写论文变得更加容易！

图书馆很高兴地宣布 IT 服务部门将向所有 e8体育 用户推出 RefWorks Citation Manager 插件。

RefWorks 由图书馆提供，是一项基于网络的免费参考管理服务，通过提供易于使用的工具来简化研究、协作、数据组织和写作的过程。 RefWorks 可让您构建自定义参考资料（以及随附的 PDF）集合、共享、注释、评论并直接导入到您的写作中。

该RefWorks 引文管理器该插件将您的 RefWorks 帐户集成到 Office 365 中，让您可以轻松插入文本内引文，并在您点击鼠标书写时自动生成参考文献列表。

了解更多…

• 访问有关使用 RefWorks 的文本和视频教程。
• 观看撰写研究论文时可以使用的各种工具，包括RefWorks 引文管理器 适用于 Office 365、Write-N-Cite（旧版 Word）、ProQuest RefWorks for Google Docs 和 Quick Cite。
• ，点击在我们的主页上，或访问我们的服务台之一以获得一对一的帮助。

作者，参考技术员

图书馆和学术服务处的所有工作人员都很高兴热烈欢迎大家返回e8体育网。我们期待提供一个安全的学习空间，并继续为学生和教职员工提供现场和在线支持。

现已提供面对面服务

从 8 月 30 日开始，圣母院校区的图书馆将重新开放并提供面对面服务（请注意，我们的 EDC 地点此时将保持关闭）。虽然我们期待见到您，但我们鼓励您继续利用我们的在线服务台，该服务台在正常情况下可用 通过点击询问我们按钮位于.

图书馆内的服务和空间

NDC 图书馆目前提供以下空间和服务：

• 个人学习空间
• 一台打印机/复印机
• 三个计算机站
• 有限的保持身体距离的小组学习空间
• 借阅图书馆资料
• 参考服务
• 温馨安全的环境

抵达后会发生什么

学术成功中心的虚拟服务

在我们进入新学年之际，我们祝愿学院的学生和教职员工度过富有洞察力的学习和发现的一年。

在 3 月 21 日——消除种族歧视国际日以及 3 月 21 日至 27 日温尼伯市反种族主义周的背景下，学术成功中心很自豪地宣布，一项新的学生反种族主义培训即将完成。一旦最终确定，该培训将加入我们的多元化培训研讨会套件，其中已经包括跨文化能力培训以及性别和性多样性意识培训。 （有关我们的多元化培训的更多信息，请参阅)

当我们思考和谈论种族主义时，大多数人都会引用人与人之间互动的例子。然而，机构和社会也通过政策、做法和计划的实施来维持种族主义。本培训介绍种族主义如何作为一个相互关联的系统发挥作用。培训将回顾种族主义的历史实例，并将重点关注当前的种族主义实例。

我们的目标是，反种族主义培训将为我们的学生提供支持，并为学院的教育工作做出贡献，以增强我们对种族主义的认识和理解，承认种族主义如何塑造我们的思想和行动，并公开反对种族主义和系统性障碍。

学生反种族主义培训包括关键概念和框架，以及反思和讨论活动。培训还提供了一系列精选的相关视频，以放大种族群体和原住民的声音和生活经历。在每个培训模块结束时，学生将收到一组关键策略和资源，以制定个人行动计划并培养持续的学生学习和行动体验。

在春夏季试行此培训后，我们预计从秋季学期开始为学生提供此培训。培训模块将通过 Webex 作为现场研讨会提供，并且还将根据需要进行记录以供以后筛选。研讨会由学术成功中心的多元化促进者主持，鼓励教师利用这一新资源来支持学生，并在时间允许的情况下预订在课堂上举办的研讨会。

作为额外资源，学生和教师还可以访问与图书馆工作人员共同开发的新反种族主义学习工具包。本指南可用并提供来自学院和整个社区的精选视频、读物和其他资源。

有关学生反种族主义培训的更多信息，请与多元化倡议协调员（学业成功中心）诺拉·索贝尔联系：nsobel@rrc.ca.

图片：Rafabollas / CC BY-SA ()

开放获取 (OA) 周2020 年将于 10 月 19 日至 25 日在全球范围内举办。开放获取是一组原则和一系列实践，通过这些原则和实践，研究成果可以在线分发，无需支付任何费用或其他访问障碍。在严格定义开放获取的情况下，通过应用版权开放许可也可以减少或消除复制或重复使用的障碍。我们在开放教育中看到了 OA 的原则。[i]

事件：

如果您想了解有关开放获取和开放教育资源 (OER) 使用的更多信息，请务必在此处注册参加红河学院开放获取周活动：由红河学院版权官与马尼托巴校区合作主办。

本着 OA 周的精神，让我们问自己一些复杂的问题：

为什么开放获取对教育工作者很重要？

中国政法大学孙杨副教授表示“教师应该有权决定第三方（包括学生）对其课程材料的具体使用，这是理所当然的。未经他们的许可，任何人都不得复制、分发、删除或修改受版权保护的课程内容。在线下环境中，版权是通过购买实体副本来控制的。这对在线课堂来说是一个挑战。”[ii]

虽然开放教育资源 (OER) 计划的最初目标是通过使用公开许可的教科书来降低学生成本，从而让高等教育变得更容易获得，但这些资源现在在大流行之后为教育工作者提供有价值且适应性强的在线课堂工具。 OER 通过自由地允许修改、改编和格式转换来支持开放获取原则，而无需寻求昂贵或耗时的版权许可来进行修改以适应在线机构环境、平台和教室。

出版商的许多数字教科书和补充材料都适用限制性许可协议和版权条款，因此很难以新的方式调整材料以吸引学生参与在线学习环境。材料还可能具有限制性许可协议，这使得确定材料何时可以与学习管理系统 (LMS/LEARN) 结合使用变得混乱。开放教育资源已成为帮助教育工作者适应不断变化的教学环境所需的强大工具，这些环境可以在不经意间从课堂面对面转移到数字在线学习，而且他们对机构图书馆物理资源的访问仍然受到限制或完全切断。

为什么开放获取对学生很重要？

联合国教科文组织表示：“……截至 2020 年 5 月 17 日，近 12.1 亿学习者受到了全球疫情的影响，占全球学生人数的 69.3%。全球教育界继续面临着在学校和大学停课期间提供互动和激励性教育体验的重大挑战。在这种特殊情况下，开放教育资源 (OER) 从未像现在这样迫切和广泛地需要今天。”[iii]

开放教育资源可以让学生直接参与他们所使用的学习材料的改编和构建。它们允许学生为在线e8体育下载做出贡献，全球其他人可以在此基础上进行学习，并允许班级和教师获取全球视角以纳入大学课程。这些技能以及参与教学和指导资源创建的经验确保了学生的体验在智力上是严谨的，体验式而且稳健。毕业后，学生对开放教育资源开发和适应的参与可以成为学生在教育中获得的经验和技能的真实例子。这有助于为未来的雇主提供有意义的例子，不仅展示他们所获得的技能，还展示他们在学习期间取得的“成果”，为全球其他教育机构可以使用的教育资源做出贡献。

开放教育资源和开放获取资源还可以降低学生的教科书和补充材料的成本，因为这些资源是传统教科书和补充材料的免费且公开的替代品。

开放获取在后疫情社会中的作用是什么？

联合国教科文组织 (2020) 最近发出呼吁，指出“Covid-19 危机导致了全球各个年龄段学习者获取学习方式的范式转变。因此，国际社会现在比以往任何时候都更需要团结起来，通过开放教育资源促进普遍获取信息和知识。”[iv]信息开放获取是指免费、即时、在线获取学术研究成果，以及根据需要使用和重复使用这些成果的权利。开放获取有能力改变研究和科学探究的方式。它对学术界、医学界、科学界、工业界以及整个社会都有直接而广泛的影响。

如需详细了解 OA 的重要性，请观看 PHD Comics 的这段视频。

来源：

[i]“国际开放获取周，关于页面”访问日期：2020 年 9 月 30 日

[ii]杨 S.（2020）。 “疫情期间教学转向线上，面临版权问题。”访问日期：2020 年 9 月 30 日

[iii]&[iv]  教科文组织（2020）“学校停课期间开放教育实践指南：根据教科文组织开放教育资源建议在 COVID-19 大流行期间利用开放教育资源”，访问日期：2020 年 9 月 30 日

遵循红河学院的灵活的在线交付模式、学业成功中心 (ASC) 和图书馆开发了一套混合学习模块 特色LEARN 中的自学教程 和通过 WebEx 主持现场会议.

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模块套件

这些模块侧重于独立主题，教师可以利用这些主题为学生提供取得成功学习的基础技能。单击每个模块链接以获取学习成果和内容。

异步传送：自学教程

模块功能LEARN 中提供 2-3 小时的自学教程教师可以将其导入到自己的 LEARN 课程中。这些教程的内容来自 LinkedIn Learning、学习科学家研究策略、预先录制的简短 MDR 视频讲座和其他资源以及学习活动。

教师可以通过多种方式使用这些模块。他们可以将整个模块用作异步独立学习活动，学生可以按照自己的进度完成所有部分，或者根据学生的需要选择一个或多个部分。

或者，讲师可以选择在同步课堂环境中分享每个子模块的视频，并引导有关所介绍主题的讨论。此外，教师可以使用部分活动作为作业，以评估学生对内容的理解。

同步传送：主持的现场会议

此外，一个1 小时直播课程 由 Webex（或 MS Teams）交付适用于每个主题。现场会议将由学术成功中心或图书馆的成员主持，并将补充在线教程。这些课程将是积极的学习体验，并提供便利的讨论和活动，可以帮助他们进一步理解自学教程中的内容。

研讨会包括关键概念的回顾、指导性问题的讨论、额外资源的共享以及案例研究的应用。现场会议将被录制以供以后放映，并且录音将在实际会议日期后一周内在线提供。