学术成功中心 (ASC) 与职业服务中心合作，提供全面的互动研讨会系列，为学生制定就业文件和技能。   

该系列将由就业服务团队的演讲和 ASC 研讨会的支持组成，主题包括：求职策略和人际网络、LinkedIn 个人资料开发、简历和求职信以及面试策略。 通过参加所有研讨会，学生将获得成功求职所需的知识和技能。 该系列是对数学、科学和沟通 (COMM-2172) 工作场所沟通课程的补充。

这些研讨会是为商业相关课程的学生设计的。欢迎所有学生参加并根据他们的领域调整信息。 

立即注册：  

访问 LEARN Shell： 

研讨会概述

秋季计划？现在是整合我们的支持的好时机

春季通常是更新课程内容和秋季计划的时间，也是整合图书馆和学术服务提供的支持的好时机。在本文中，我们重点介绍可以帮助您和您的学生在 e8体育 取得成功的常用方法。为了将来参考，我们鼓励您为我们的添加书签页面包含我们提供的全套服务和支持的链接。 

课堂研讨会

学术成功中心和图书馆应教师要求为学生群体提供在线课堂研讨会。我们的一系列研讨会包括学术技能、写作技能、技术素养技能、图书馆指导和版权。

要申请参加课堂研讨会，请点击以下链接：

混合学习模块

学术成功中心和图书馆开发了一套。这些模块的目的是提供学习策略和资源，教师可以与学生分享，以进一步培养学生取得成功的基础技能。这些模块以 LEARN 中的自学教程为特色，并通过 Webex（或 MS Teams）促进实时会话。

要请求混合学习模块或预订现场辅导课程，.

学业成功中心

虽然 ASC 主要是一个学生服务单位，但我们的员工发现与教师的合作是支持学生的最佳方式。合作伙伴关系可以采取多种形式，包括项目中的定制和嵌入式学术支持、课堂研讨会、诊断评估以及学习资源共享。

要了解更多信息，请访问学术成功中心页。

图书馆馆藏和相关服务

建议购买

图书馆藏书的主要目的是支持 e8体育 的学习、教学和研究。如果您对添加到我们的收藏中的新标题或资源有建议，您可以填写表格。我们的可以与您讨论馆藏中的学科领域差距以及开放教育资源 (OER) 选项。  

指南

图书馆的是专门主题的精选资源列表。我们可以帮助您找到与您的学生最相关的指南，或者与您一起开发新的指南来满足您的需求。 指南的好处对于学生和教师来说都是深远的。以下是教师使用指南的一些成功案例。

指南成功案例

• 图书馆工作人员与教师合作，为工程技术学生创建“强大的资源”
• 肿瘤护理指南：合作
• 护理讲师讨论图书馆指南的好处

研究和参考服务

此外，您可能正在寻找信息，以满足您自己的研究需求、课程开发或课程阅读。图书馆工作人员擅长查找和引用信息，我们很乐意为您提供帮助。 要与图书馆工作人员联系，请亲自拜访我们或通过我们的常规聊天窗口询问我们.

版权

当教师构建内容和创建课程材料时，版权发挥着重要作用。我们的 P7 政策提供了有关复制的指导，但还有一套图书馆指导的版权服务来支持和协助教师了解版权。

图书馆的版权官通过以下服务为教师提供支持：

您可以：

• 使用我们的自助服务检查您的复制决定是否符合我们的政策.
• 访问我们的网站，了解有关版权的更多信息.
• 在我们的网站中查找可用于教学和指导的图像.
• 预订您的院系或学生
• 联系有疑问，或请求服务和支持。

与我们联系！

有关我们的服务和支持的更多信息，请访问我们的。您也可以通过与我们联系，我们的，或在正常时间前往我们的服务台之一.

作者：Ebony Novakowski、Linda Fox 和 Melissa Coyle – 图书馆和学术服务

来自一系列大学课程的学生被要求分享他们对自转向在线预订以来从学术成功中心获得的辅导和指导支持的看法。

观看这段短视频，听听他们怎么说：

学术成功中心本学期将继续通过 Webex 和 MS Teams 提供在线辅导和学术辅导，以帮助学生获得课程内容、学习技能、写作作业以及英语作为附加语言支持。

如需了解更多信息或预约导师或学术教练，请访问我们的或联系tutoring@rrc.ca.

图书馆今年年初重新推出了两本指南。我们与学术成功中心合作，通过新内容和更新的资源增强和扩展了这些指南。

新学术写作和引文 () 指南对上一个指南进行了扩展学术写作入门指南。它现在包含来自的原创内容ASC 写作中心 () 以及来自的内容引用还有从 APA6 迁移到 APA7 指南（现已停用）。

本指南可以帮助您了解如何更好地撰写论文，提高您对 APA 7 和其他引文风格的熟练程度，并了解抄袭以及如何避免抄袭。

已更新学术学习技能 () 指南以我们的原始指南为基础学习技巧包含来自 ASC 的原创内容的指南学术辅导和学习技巧页。

在这里您可以找到时间管理、阅读和笔记、学习技能和考试的策略。本指南可以帮助您增加对课程材料的理解，提高您的成绩，并减轻学习压力。

这两个指南都位于学生的成功指南页面的文件夹 ()

每份指南都包含大量有用的建议，以及书籍、电子书、视频、流媒体视频、网站、自学教程等的链接。

非常感谢 Nora Sobel、Nick Schroeder 和 Dayna Graham 与我和 Fatima DeMelo 合作更新、发布和推广这些精彩的资源。

了解更多信息，请联系或，参考技术人员

来自一系列大学课程的学生被要求分享他们对自转向在线预订以来从学术成功中心获得的辅导和辅导支持的看法。

观看这段短视频，听听他们怎么说：

学术成功中心本学期将继续通过 Webex 和 MS Teams 提供在线辅导和学术辅导，以帮助学生获得课程内容、学习技能、写作作业和英语作为附加语言支持。

如需了解更多信息或预约导师或学术教练，请访问我们的或联系tutoring@rrc.ca.

学术成功中心（图书馆和学术服务）将在一月份举办一系列“周一激励”在线研讨会。从 1 月 10 日起——天朗气清——我们安排了四场 30 分钟的研讨会，为学生冬季学期的第一个月提供支持。 

我们的辅导员将为学生提供积极的学习策略和工具，以提高他们的学业成功率，并提出讨论问题，鼓励学生自我反思和设定本学期的目标。  

如果您想鼓励您的学生参加这些课程，请指示他们使用以下链接进行预注册：

•  （1 月 10 日上午 8:30-9 点）
•  （1 月 17 日上午 8:30-9 点）
•  （1 月 24 日上午 8:30-9 点）
•  （1 月 31 日上午 8:30 至上午 9 点）

有疑问吗？请通过以下方式与我们联系：tutoring@rrc.ca。  

我们的新反种族主义培训 旨在支持学生承认种族主义如何影响他们的思想和行动，增强他们的知识，并公开反对种族主义和系统性障碍。  

12 月 17 日通过 Webex 进行的在线培训将包含以下日程和内容：

上午会议（上午 9 点至中午 12 点） 

• 模块 1 – 了解种族和种族化：学生将对社会文化身份与种族概念之间的联系，以及种族化过程对创造特权和不同形式种族主义的影响有基本的了解。 
• 模块 2 – 了解系统性种族主义：学生将揭开与种族和种族主义相关的不同神话，并对系统性种族主义的三个层面有一个基本的了解。 

下午会议（下午 1 点至下午 3 点） 

• 模块 3 – 承认加拿大历史上的系统性种族主义：学生将了解加拿大有关种族主义的叙述的影响，以及加拿大与殖民主义、同化、种族隔离和歧视有关的种族主义故事所造成的深刻创伤。 

• 模块 4 – 识别当今加拿大的系统性种族主义：学生将加深对适用于加拿大当前情况的三个层面的系统性种族主义的理解。 

 如需了解更多信息或有任何疑问，请联系 Nora Sobel（学业成功中心）：nsobel@rrc.ca。  

命名活动更新

上周，学术成功中心 (ASC) 邀请 e8体育 社区帮助命名他们的新辅导空间。这间现代化的房间位于圣母院e8体育网图书馆内，配备了支持辅导和员工工作区的设施。

到目前为止，教职员工和学生已经提交了近 50 个富有创意且多样化的名字创意！

最终名称将如何选择？

活动结束后，经理将审核名单。然后，图书馆和学术服务（学术成功中心、图书馆、评估服务）的工作人员将有机会投票选出他们最喜欢的。当投票结果出来后，我们的领导团队将最终确定，我们将在一月初发布公告。

感谢所有花时间提交想法的人。如果您的名字被选中，您将有幸知道这个名字将被引用一百万次，并将在未来几年成为 ASC 及其服务不可或缺的一部分！

要了解详情并查看该空间的照片，请访问.

学术成功中心 (ASC) 很高兴地宣布在圣母院e8体育网 (NDC) 开设了新装修的空间。该空间已经现代化并配备了支持辅导和员工工作区域的设施。现在该空间已准备好使用，它需要一个新名称来反映辅导空间中发生的令人难以置信的教学和学习。

我们希望您能提供一个能够反映此处发生的积极协作学习和复习的名称。如果您的想法被选中，您将有幸知道这个名字将被引用一百万次，并将在未来几年成为 ASC 及其服务不可或缺的一部分！

Learn more and suggest a name >>  

您可能还记得今年 4 月《学生和教职员工新闻》中刊登的一篇报道，标题为提供午餐（和语言）: 为 Jane’s 餐厅实习学生提供 EAL 支持。   该故事描述了一小群参加餐厅服务实践 (HOSP-1019) 的酒店和旅游管理专业学生如何参加由学术成功中心 (LAS) 的 Emilie Jackson 主持的沟通研讨会系列。  为了让学生做好在 Jane’s 高级餐厅提供专业餐桌服务的准备，研讨会的学生与同学一起学习菜单项的语言和角色扮演的服务器脚本，为他们第一天在餐厅的餐桌服务做好准备。   

快进到新的秋季学期开始，一群新的一年级 HTM 学生即将开始。   ASC 的 Emilie Jackson 再次为准备在 Jane’s 提供餐桌服务的学生举办了一系列沟通研讨会。  整个 9 月，学生们每周举行三次会议，持续三周，通过虚拟午餐活动完成他们的培训系列，他们通过 Webex 分组讨论室为客人提供服务，并收到有关桌边沟通的反馈。  掌握了菜单项的发音并记住了脚本后，学生们就可以在 Jane’s 上菜了。  几天后，他们做到了。  

在简氏餐厅与同事定期午餐的长期传统按下暂停键后，我最近发现自己再次享受了温尼伯独特的餐厅体验之一。 我走进加拿大西部最古老的摩天大楼，出示了我的疫苗二维码，和同事一起坐了一张四人桌，点了煎鸡胸肉，配上扁豆、釉面胡萝卜、烤茴香、刺山柑橄榄酱和法式鲜奶油。  在视频通话亭外与同事见面真是太好了（“我不记得你这么高，Carleigh”），但节目中真正的明星是在房间里工作的 HTM 学生。   学生们在为期六周的餐厅实践体验中显得敏锐而自信，在座位、照管吧台和餐桌上，看到（和听到）这些学生的表演真是太棒了，这种体验甚至比我们作为甜点吃的白巧克力南瓜、柠檬抹茶和黑巧克力浓缩咖啡三重奏还要甜蜜。  自始至终，学生们都受到了热烈的欢迎和优质的服务。   他们甚至同意戴着口罩微笑拍照。  它们看起来不是很棒吗！   

通过研讨会、小组辅导和 1:1 辅导，学术成功中心为许多大学课程提供综合沟通支持，包括酒店和旅游管理、Ace Project Space、科学实验室技术、制药和食品制造、护理、创意传播、幼儿教育、技术管理、国际商务、土木工程技术等。  对于正在寻找有关 ASC 计划集成沟通支持信息的教师以及寻求 EAL 辅导的学生，请联系 Kaleigh Quinn 或 Stephen Sawchyn：EALsupport@rrc.ca.   

要查看菜单并在 Jane’s 预订午餐或晚餐，无需再犹豫：/janes/. 

作者：Stephen Sawchyn，EAL 专家（学业成功中心）