作者：RRC 图书馆与信息技术学生 Bren Johnstone

摄影：来自

不要被假新闻所吸引

您可能已经知道不要相信您在互联网上读到的所有内容 - 但在检查事实时您真的感到舒服吗？在一个不断更新、影响者和全球意识不断增强的世界中，很难区分哪些是真实的，哪些是网络名人的耸人听闻的故事。使用这些资源来帮助培养您的信息素养技能，以便您能够发现差异并避免陷入假新闻的陷阱。

什么是媒体素养？

如果识字能力是从词语中获取意义的能力，那么媒体素养就是批判性思考该意义的能力。其背后的目标是什么——出售某些东西、说服你做某事？谁在告诉我们，是什么让他们成为可靠的消息来源？这是什么时候发生的事？所有这些问题都会影响我们如何理解我们所听到的内容。

记住此过程的一种方法是CRAAP 测试，最初由加州州立大学开发：

• 货币– 该信息有多新？对时间有多敏感？
• 相关性– 此信息合适吗？它是为谁准备的？
• 权限– 消息来源是谁？他们有什么凭据来支持这一说法？
• 准确性– 这可以通过其他来源验证吗？是全部信息，还是只是部分信息？
• 目的– 目标是什么？这是事实还是观点？

资源

为了让您思考媒体素养，Maribeth D. Smith 所著的《武装学生抵御不良信息》更详细地概述了 CRAAP 测试，并强调了相信错误信息的危险。

如果您想立即掌握实用技能，可以参考以下两个视频教程系列来帮助您入门：

• 速成课程和 MediaWise 是开始识别媒体素养技能（例如横向阅读和评估证据）的好地方。
• LinkedIn 学习有一个可用于培养学术研究的信息素养技能，包括如何评估不同类型的来源以及如何有效搜索。

如果你通过榜样学习效果最好，是一个值得探索的好地方。该博客由数字素养专家 Mike Caulfield 运营，他使用 Covid-19 信息作为指南来展示基本的事实核查技能。

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