语言回收是和解的基础 - 对于许多原住民来说，学习用自己的语言说话本身不仅是一项教育工作，而且是更大的治愈之旅的一部分。文化是身份的组成部分，语言是文化的组成部分。

土著社会创业专业学生塔比莎·哈珀 (Tabitha Harper) 表示，在参加课程之前，她对 Anishinaabemowin 知之甚少，但能够与其他学生一起练习和学习，让她更有信心将这门语言融入自己的生活。哈珀说，除了她的同学之外，她还和她的侄女用这种语言交谈，他们互相学习。虽然她为能够自由地融入自己的文化而感到自豪，但她表示，需要承认海龟岛的殖民化是许多原住民痛苦的根源。

“对我来说，我认识到必须在课堂上学习语言的影响，这是我们历史中难以面对的一部分。语言之路是一条治愈之路 - 它正在了解你自己和你自己的道路，”哈珀说。

讲师科里·惠特福德 (Corey Whitford) 表示，现在第二批课程即将结束，他意识到来自他课堂的学生对他教授 Anishinaabemowin 和 Anishinaabe 的方式产生了深远的影响。他让学生分享在学习语言时对他们来说最重要的是什么。

“我本身不是一名讲师或老师，更重要的是，我是一名向导。如果您表现出兴趣，我会向您展示如何培养这种兴趣。我们正在做的是确定学生对学习什么感兴趣，他们想用语言了解什么。我可能开发了这门课程，但学生才是制作这门课程的人，”Whitford 说道。

惠特福德说，他的教学是为了满足学生的需求——无论是文化、精神还是社交方面的需求。他说他认识到教与学是相互的。

爱丽丝·麦凯 (Alice McKay) 参加了晚间课程，是一名奥及布威沉浸式教师，目前正在休产假。她说，作为一名幼儿教师，看到原住民教师教导原住民学生非常重要。

“用我们的语言介绍自己时，你问原住民同胞的第一个问题是：‘你的妈妈是谁？’‘你的爸爸是谁？’这就是我们相互联系的方式，我们如何建立彼此的联系——我们通过我们的关系彼此了解。我全心全意地认为，原住民应该教原住民儿童他们的语言，”麦凯说。

麦凯说，她教过的许多年轻学生都经历过系统性压迫，这通常通过儿童福利制度体现出来，而且许多学生不一定知道家庭和领土联系，无法用自己的语言正确地介绍自己。

“我会承担起这个责任，帮助这些孩子了解他们是谁，他们来自哪里，这样他们就可以自我介绍，这样他们就可以建立家庭联系，文化联系，”麦凯说。

语言本质上是文化性的，通过文化视角学习语言对于学生在自己的旅程中获得丰富的体验至关重要，尤其是涉及大量治愈和自我反思的旅程。

Anishinaabemowin 简介作为一门独立课程和二年级社会创新和社区发展的选修课，已帮助 100 多名学生加强了文化理解和语言技能。

无障碍地接受语言教育是文化复兴与和解的基础。 CWB Financial Group 认识到该课程对代际的影响，在努力为成功和成长创造包容性空间的同时，他们与 e8体育 合作，确保在 2024 年冬季和春季参加 Anishinaabemowin 入门课程的学生享受免费学费。他们优先考虑社区投资，重点关注消除那些追求技能发展、学习和指导机会的人的障碍。

如需了解更多信息并注册 Anishinaabemowin 简介（由 CWB Financial Group 慷慨支持），访问“程序资源管理器”页面.