e8体育直播 学生自我认同 - 常见问题
什么是公平、多元化和包容性？
多样性：包括使一个人或群体不同于另一个人或群体的所有不同特征。虽然多样性经常被用来指种族、民族和性别，但我们对多样性有更广泛的定义，其中还包括年龄、国籍、宗教、残疾、性取向、社会经济地位、教育、婚姻状况、语言和外表。我们的定义还包括思想的多样性：想法、观点和价值观。
包含：是指创造环境，让任何个人或团体都能受到欢迎、尊重、支持和重视，从而充分参与其中。包容和热情的氛围包容差异并尊重所有人。
权益：为所有人提供公平的待遇、机会、机会和进步，同时努力查明并消除阻碍某些群体充分参与的障碍。改善公平涉及在机构或系统的程序和过程中以及潜在的资源分配中增加正义和公平。
为什么要自我认同？
因为我们的e8体育网具有多样性。我们还相信，我们可以而且必须做更多的事情来扩大、增强和庆祝我们独特的差异，帮助创造一个让所有学生和教职员工都有归属感的环境。
鼓励学生参与并发出自己的声音！
- 很简单– 自我识别只需几分钟即可完成。
- 很简单– 您选择最能代表您在五个应得权益群体中的地位的选项。
- 自愿– 员工和学生可以选择参与并选择他们希望如何识别每个值得股权的群体。
- 这是机密– 自我身份数据的收集和存储是保密的，并且只会报告汇总数据。
- 影响很大– 您的参与对于帮助我们评估 e8体育 的多样性和代表性至关重要，这将支持未来包容性和公平的计划和举措的发展。
为什么要收集学生多样性数据？
e8体育 渴望体现学生和我们所服务的社区的多样性。收集的数据向我们展示了 e8体育 的不同人口统计数据，并将帮助我们更好地支持我们的大学社区实现他们的学术、研究和就业目标。
学生是否需要提供自我身份信息？
不，这是一个自愿过程。我们鼓励学生在申请过程中提供自我身份识别数据，他们可以随时联系E8官方网站在各自的e8体育网地点。
哪些群体值得公平对待？
多元化语言是一个不断发展的领域，因此，我们在本次调查中使用的术语与《就业公平法》（加拿大）和加拿大统计局使用的术语一致。该语言也是通过与加拿大多元化和包容中心、其他加拿大高等教育机构以及学院内部 EDI 工作组的协商而形成的。这五个值得享有股权的群体是：
- 女性： 女性是指内部认同和/或公开表达自己为女性的人。这可能包括顺性别者和跨性别者。顺性别意味着一个人的性别认同与出生时指定的性别相匹配。跨性别者是指一个人的性别认同与出生时指定的性别不同。
- 原住民： 1982 年《宪法法案》第 35 条规定，原住民被视为“加拿大原住民之一”，该法案进一步规定“加拿大原住民包括加拿大的印第安人、因纽特人和梅蒂斯人”。出于本次调查的目的，将使用“原住民”一词来代替“印第安人”。如需了解更多信息，请访问.
- 残疾人士： 残疾人包括患有严重、反复或长期的身体、智力或学习障碍、感官障碍、慢性疾病和/或心理健康问题的人，这些问题可能妨碍他们在与他人平等的基础上充分和有效地参与社会。这也可能包括因残疾而目前已在工作场所或大学生活的人。如需了解更多信息，请访问.
- 种族化人士： 加拿大的种族化人士是指自我认定为有色人种的人（原住民除外），无论其出生地或公民身份如何（有时在加拿大《就业公平法》和加拿大统计局中称为“明显少数族裔”或种族化人士）。如需了解更多信息，请访问.
- 2SLGBTQIA+ 社区的成员： 2SLGBTQIA+ 社区的成员是指具有双性恋、女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者、酷儿和/或质疑双性人以及其他性取向和性别多样化身份的人。有关条款的更多信息，请访问.
如果我不属于任何应得权益群体的成员，我是否还应该进行自我认定？
好的，请。自我认同是为了让您的陈述为人所知，收集的信息不限于特定群体或个人。我们建议选择最能代表学生身份的选项，在这种情况下，这可以为每个值得公平的群体回答“否”。支持多样性和包容性的政策和计划是根据现有数据制定的，以使所有员工和学生受益。数据的准确性和质量对于政策和计划的有效性至关重要。
我可以自我认定属于多个群体吗？
是的。如果您认为自己是多个值得享有股权的群体的成员。您应该在所有适用于您的应得权益群体中表明自己的身份。
残疾人和少数族裔问题中有哪些子群体？
对于残疾人士，子群体是：
- 慢性健康状况（例如糖尿病、慢性疼痛、慢性疲劳综合症、肾脏疾病、癫痫症）
- 心理健康（例如焦虑、抑郁、饮食失调、情绪障碍、精神分裂症等）
- 听力（耳聋或听力障碍）
- 认知/神经系统（例如学习、记忆或集中注意力）
- 学习障碍（阅读障碍、注意力缺陷多动障碍 (ADHD)、自闭症谱系障碍、酒精相关神经发育障碍 (ARND)）
- 视力（盲人或视力障碍）
- 移动性/体力（例如爬楼梯或步行距离）
- 手动灵活性（使用双手或手指，或进行其他身体活动）
对于种族化人士，子群体是：
- 阿拉伯
- 黑色
- 中文
- 菲律宾语
- 日语
- 韩语
- 拉丁美洲
- 南亚（例如东印度、巴基斯坦、斯里兰卡等）
- 东南亚（包括越南语、柬埔寨语、老挝语、泰国语等）
- 西亚（例如伊朗、阿富汗等）
- 混血儿（至少有一位父母属于上述种族群体之一）
调查问卷中值得公平的群体并不能完全代表我选择的识别方式。为什么我必须考虑我是否属于这些群体？
多样性语言是一个不断发展的领域。您如何识别是个人的，自我识别表格中提供的选择可能不符合您对自己的看法。学生自我认同问题中使用的术语与《就业公平法》（加拿大）和加拿大统计局使用的术语一致。该语言也是通过与加拿大多元化和包容性中心、其他加拿大高等教育机构以及学院内部 EDI 工作组的协商而形成的。
尽管以这种方式对人员进行分组可能很复杂，但如果没有这些数据，我们就无法评估我们的公平性、多样性和包容性进展。值得注意的是，我们要求您考虑您是否属于这些群体的一部分，以帮助学院了解学生和员工的多样性。
我仍在探索我的身份。我还应该自我认同吗？
我不确定自己是否有残障，什么才算残障？
残疾人包括患有严重、反复或长期的身体、智力或学习障碍、感官障碍、慢性疾病和/或精神/情感健康问题的人，这些问题可能会妨碍他们在与他人平等的基础上充分、有效地参与社会。
我已获得学术住宿。我应该认定自己是残疾人吗？
是的。 所有残疾人，包括那些在学术上得到安置的残疾人，都可以被认定为残疾人。
如果您需要为残障人士提供便利，请联系学生无障碍服务：accessibility@rrc.ca。如果您需要 ASL-英语口译员或转录服务来提供访问权限，请填写预订表格.
2SLGBTQIA+ 社区是什么以及性别认同和性取向之间的区别？
出于自我认同的目的，2SLGBTQIA+ 社区的人员旨在代表不同性别和性身份的个人。
性别认同是指一个人对自己作为女性、男性、两者或两者都不是的内在和心理感觉。一个人对自己性别的自我概念可能与出生时的性别相同或不同（男性、女性或双性人）。一个人还可以将自己的性别认同定义为比男性或女性更具流动性。换句话说，他们的性别认同可能包含部分男性气质、女性气质和/或其他非传统性别表达。有关条款的更多信息，请访问.
性取向是指一个人如何描述自己对他人的情感和性吸引力。一些术语包括无性恋、双性恋、同性恋、异性恋、女同性恋、酷儿和双性恋。有关条款的更多信息，请访问.
提供此信息是否会对我造成任何不利？
没有。您提供的信息存储在安全保密的学生信息系统中。信息将以摘要形式呈现，并用于制定举措，制定有利于所有个人的计划，并消除值得公平的群体所面临的障碍。
如何完成多样性自我认同调查？
联系E8官方网站在您的e8体育网，让他们知道您想要做出自愿股权自我声明。
我应该联系谁以获取替代调查格式？
如果您需要无障碍住宿，请发送电子邮件diversity@rrc.ca.
土著自我认同
e8体育 致力于提供服务来支持原住民（有身份/无身份）、梅蒂斯人和因纽特人学生的成就和成功。如果您是原住民（有身份/无身份）、梅蒂斯人或因纽特人学生，我们鼓励您进行自我认同。
自我认同有助于：
- 改进和增强本土节目和服务
- 通过助学金和奖学金为学习者提供资助机会
- 改善与原住民社区的联系
自我认同是自愿且保密的。根据《信息自由和隐私保护法》的规定，所有收集到的信息都是保密的，不会被共享。这些信息将仅用于帮助我们提供相关支持、服务和资源。
除非您申请针对原住民的学术项目或资金，否则您无需出示任何文件。
什么是土著自我认同？
1982 年《宪法》第 35 条规定，原住民被视为“加拿大原住民之一”，该法律进一步规定“加拿大原住民包括加拿大的印第安人、因纽特人和梅蒂斯人”。 出于本次调查的目的，将使用“原住民”一词来代替“印第安人”。
为什么要自我认同？
根据 e8体育招生政策，通过声明原住民身份，您将与 e8体育建立联系原住民教育学院(SIE) 工作人员将在您学术旅程的每个阶段（包括申请、录取和就业过渡）提供支持。此外，学生的自我认同也很重要，这样我们才能更好地理解和支持 e8体育 的多元化学生群体。
需要血统证明吗？
完成自我识别过程不需要血统证明。
但是，可能需要提供文件才能维持某些学术计划、计划、奖学金、奖励或助学金的资格。
我可以认同多个血统吗？
是的。填写自我身份证明表时，您可以选择多个原住民血统（如果适用）。
土著申请人入学政策
土著申请人入学政策和流程是什么？
e8体育 已在为原住民申请人保留的特定计划中确定了一些席位。指定席位将由原住民申请人在竞争的基础上填补。为了获得此类计划中指定席位的考虑，申请人必须：
- 自我认定为土著申请人
- 符合土著申请人的定义并提供文件，该文件将提交给招生办公室
- 满足一般入学要求和特定课程要求中规定的最低入学要求
我没有原住民“印第安身份”、梅蒂斯公民身份或会员资格或因纽特信托基金，我是否仍有资格获得原住民准入资格？
如果您对血统证明要求有任何疑虑，或者对妨碍您获得上述身份证明的情况有任何疑问，请联系原住民学生支持中心欲了解更多信息，请前往圣母院校区 F205 和 F209 或交换区校区 P407。
我不希望被纳入原住民入学政策的考虑范围。这会阻碍我的申请吗？
没有。不想根据原住民入学政策被考虑的学生仍将被纳入一般申请人的考虑范围。
如果我选择不使用原住民入学政策，我仍然可以作为学生使用原住民服务吗？
是的。原住民学生支持中心向所有就读 e8体育 的原住民学生开放，以便他们在整个大学经历中获得支持和指导。请访问圣母院校区 F205 和 F209 或交换区校区 P407 的土著学生支持中心了解更多信息。
保密和数据使用
这些信息将如何使用？
这些数据将用于设定目标、制定行动计划和报告计划，因为我们正在实施战略计划的承诺 2：致力于真相与和解。我们所做的一切都追求公平、多样性和包容性。它还将用于为改善所有员工和学生的工作和学习体验提供策略。
如果调查是保密的，为什么上面有我的学号或姓名？
调查回复将得到保密处理，但不是匿名的。拥有唯一标识符有助于确保数据完整性并随着时间的推移保持该数据的准确性和完整性。此外，这使我们能够分析值得公平的群体在工作类别和学术项目中的代表性，帮助我们识别和解决公平和包容性的潜在障碍。
我的信息会保密吗？谁会看到原始数据？
是的，我们致力于确保您的信息保密。您提供的数据将存储在安全保密的系统中，并且不会用于汇总报告和基于数据的决策之外的任何目的。对这些原始数据的访问将仅限于人力资源服务部以及参与报告过程的机构分析和规划团队的特定个人。在报告这些数据时，所有分析都将被汇总并去除识别信息。数据将按大类（例如工作类别、部门、学术项目等）进行汇总，这将确保个人隐私。
更多信息/后续步骤
收集这些数据后下一步是什么？
收集到的数据将定期进行汇总并进行分析。这些信息将用于评估我们员工和学生群体中的代表性，继续支持企业 EDI 行动计划，为未来活动、计划和政策的发展提供信息，并推进真相与和解以及原住民支持方面的工作。
如何获取更多信息？
欲了解更多信息，请发送电子邮件diversity@rrc.ca.
e8体育e8体育网位于 Anishinaabeg、Ininiwak、Anishininwak、Dakota Oyate 和 Denésuline 以及红河梅蒂斯国家家园的土地上。
我们承认并遵守第 3 号条约 Territory Shoal Lake 40 First Nation，这是温尼伯清洁饮用水的来源。此外，我们承认条约领土为我们提供了在个人和职业生活中使用的电力。