• 教师放假时间和/或工资充值；
• 学生工资或研究补助金（直接给学生）；
• 学生安置工资支持（直接提供给雇主）；
• 提供材料、用品、设备和设施使用权；和
• 促进技术传播和转让，包括参加会议和研讨会。

在这方面，红河学院（过去十年）吸取的经验教训包括：

• 灵活的知识产权政策激励行业参与；
• 学生和教师是响应社区需求不可或缺的重要组成部分；
• 支持性的政府政策和计划有助于培养大学应用研究能力，但对非学位大学生参与的支持有限（三理事会的大学和社区创新计划除外）；
  雇用学生（按市场价格）从事行业应用研究项目；
• 利用内部和外部赠款以及顶点项目和竞赛来吸引学生；
• 与其他学术机构合作；并在应用研究办公室雇用学生（即“言行一致”）。

最后，在 CAURA 达人秀上！ （2014 年 6 月），学院和E8综合体育学生参与应用研究小组将主要成果确定为“提高技能获取和发展；将学习应用于现实世界的能力；以及提高就业能力（和就业）”
 
(1)：学院和研究所的应用研究 2012-13。加拿大学院和研究所。 http://www.collegesinstitutes.ca/what-wedo/applyresearch-2/scan-2012-13/ 2014 年 9 月 11 日下载。
(2)：加拿大E8综合体育应用研究指标 2013/14。2014 年 7 月 1 日
(3) Tri-Council 大学和社区创新计划（由 NSERC 管理）下的合格费用。