研究合作与创新

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e8体育直播 大学应用研究系列:社区与行业的参与和伙伴关系

2014 年 6 月 17 日

本文是红河学院应用研究与商业化总监 Ray Hoemsen 的大学应用研究系列的第二篇文章。


最初发布于 时事通讯。
“随着应用研究解决方案推动经济效益,私营部门与大学和研究所的合作伙伴关系激增”是该的标题。最近的环境调查显示,应用研究合作伙伴关系比上一年增加了 19%(过去五年增加了 51%),报告了近 5,500 个行业合作伙伴关系,同时私营部门对大学应用研究的资助也增加了 21%,达到 7,200 万美元。商业和工业研究占外部资金的96%。这些伙伴关系中的大多数(86%)是中小企业(78%)或微型企业(8%)。据报道,与社区组织和公司建立了 800 多个社会创新合作伙伴关系;以及 21 个国家的近 50 个国际合作伙伴关系(一个新兴的关注领域)。
以社区为基础的经济发展是大学系统应用研究的关键驱动力,支持行业创新、生产力和竞争力。学生是应用研究中不可或缺的一部分,使他们能够获得实践经验,作为应用学习经验的一部分。技术扩散(技术的采用和适应)比技术商业化具有更大的相关性。
大学是由社区(尤其是行业)的市场需求(或拉力)驱动的。由于大多数应用研究活动都是针对特定客户需求;红河学院等机构通常将商业权利分配给客户/合作伙伴,同时保留用于研究和教育目的的权利。因此,(由机构)申请专利的情况相对较少;大多数大学通常不采用传统的学术“专利和许可”模式。
加拿大E8综合体育向加拿大政府提交的科学技术与创新战略咨询意见强化了这一观点:
“大学应用研究的动力是培养加拿大人才,而不是推动发现,也不是吸引世界一流的人才。应用研究的动力是解决加拿大的行业问题,让学生参与应用研究,其特点是有利于行业的知识产权政策。”
行业/社区参与和大学合作伙伴关系的关键因素/要素包括:
  • 经济发展作为学院的使命,通常在愿景或使命中明确阐述。
  • 强大的社区联系,特别是与第四支柱组织(例如国家研究委员会的工业研究援助计划)、中小企业、经济发展机构和项目咨询委员会(通常是大学提供的每个学术项目都有一个)的联系。
  • 政府政策鼓励/推动学术界进行更多与行业相关的研究和开发,特别是中小企业;由此产生了新的举措,例如 NSERC 广受好评的“ARD”(学院)和“ENGAGE”(大学)计划,这些计划有助于促进行业合作伙伴关系。刚刚宣布了针对大学的社会创新试点计划。
  • 大学强烈希望看到研究成果用于社区经济利益,而不是作为版税收入的来源;再加上该机构对专利申请的兴趣最小,因此几乎不需要谈判许可或特许权使用费,这可能是一项非常耗时(而且常常令人恼火)的工作,而(潜在)回报却很少。
  • 行业经验丰富的教师,通过应用研究拓宽/加深他们的经验/知识。
  • 通过课堂项目、顶点课程、商业和创业案例研究、合作和定期就业以及实习(NSERC 的 I-USRA 计划现已向攻读学位课程的大学生开放)以及将研究融入课程来提高学生参与度。
  • 灵活敏捷的应用研究方法,本质上可以是跨学科的,并且通常采用团队或小组方法,周转时间相对较快。
  • 相互需求和利益——这是成功合作伙伴关系的关键。
  • 应用研究办公室是行业联络、研究服务、技术传播和知识转移的“一站式服务中心”,可以提供实用、及时且具有成本效益的解决方案。n 拥有行业经验的教师,通过应用研究拓宽/加深他们的经验/知识。

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