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设置论坛

2019 年 3 月 28 日

设置论坛

使用论坛对讨论主题进行分类。您的课程可以有多个论坛和主题,但您必须先创建一个论坛,然后才能创建主题,因为所有主题都属于论坛。

  1. 在导航栏上,点击通讯然后选择讨论.
  2. 关于讨论列表页面,来自(1)按钮下拉菜单,点击新论坛(2).
  3. 输入一个标题(1) 用于您的新论坛。
  4. 输入一个描述(2) 用于您的新论坛。说明可用于提供您可能掌握的有关此论坛或其中主题的任何额外信息。  您可以添加行为规则、如何以及是否评估该论坛,或有关论坛的一般信息。
  5. 选项(3) 部分,选中以下任一复选框:

    允许匿名发帖– 选择此选项允许用户匿名在此论坛中创建的主题发帖。匿名帖子在线程中显示为作者“Anonymous”。

    注意: 使用匿名帖子时,最好还包含“个别帖子在论坛中显示之前必须由版主批准”选项。

    个别帖子必须经过版主批准才能显示在论坛中– 选择此选项将需要版主批准在此论坛中创建的主题帖子,然后才能向用户显示。

    用户必须先启动一个话题,然后才能阅读和回复每个主题中的其他话题– 选择此选项将要求用户在论坛中查看或回复该主题中的其他主题之前在该主题中启动新主题。如果此论坛需要帖子批准,则在其帖子获得批准之前,用户将无法查看或回复其他帖子。此选项可以防止学生受到彼此最初帖子的影响。  这也是引导参与的好方法,因为它迫使每个学生发起一个话题,而不是简单地回复其他学生的最初帖子。

    在主题中显示论坛说明– 为教师提供在讨论主题描述中显示讨论论坛描述的选项。

  6. 可用性 – 可见性– 可见性下的选项控制学生是否以及何时可以查看论坛及其下面的所有主题和线程。  通常,教师会允许论坛始终可见,并通过“锁定选项”控制访问。
  7. 锁定选项– 锁定论坛将保持论坛、主题和话题的可见性,但会取消学生创建新帖子和回复的访问权限。  这可用于存档过去的论坛以保持可见性,或允许预览即将推出的论坛。
  8. 限制(屏幕顶部附近的选项卡)- 您可以在此处应用发布条件,或在使用群组工具时将论坛限制为群组。 注意:您可以在设置群组时通过群组工具创建论坛。
  9. 点击保存并关闭.

通过 HUB 从 LEARN 导出成绩

2019 年 2 月 6 日

LEARN 中的设置:

在开始将 LEARN 成绩传输至同事之前,请先检查以确保您的 LEARN 成绩簿设置正确、学生成绩有意义,并且您已将最终计算的成绩传输至最终调整成绩学习中的列。点击此处查看将最终计算成绩转换为最终调整成绩的说明。

注意:不必向学生发布学生成绩即可将其传输给同事。

说明:

  1. 前往 hub.rrc.ca 并打开班级列表点击提交成绩在您想要转成绩的课程下。(请注意,交叉列出的课程可能需要通过原始网络顾问流程传输子部分成绩。这是一个临时问题,不会影响将来的交付。)从 HUB 上的班级列表中提交成绩选项
  2. 您现在应该会看到学生列表、他们在 LEARN 成绩簿中的成绩以及基于他们的 LEARN 成绩的建议成绩。如果建议成绩已经存在并且没有下拉选项,则表示该成绩已提交给同事且无法更改。转移到 HUB 的成绩簿项目示例
  3. 选中您要提交成绩的学生姓名旁边的复选框,从下拉列表中选择成绩,或将其保留为默认建议值。如果您选择DNW公司对于成绩,您必须设置有效期此临时成绩。学生名单示例要选择此部分中的所有学生,请选中标题旁边的复选框学生.选择所有学生的示例
  4. 完成所需的所有更改后,点击提交成绩。提交成绩右侧的数字代表将提交成绩的学生人数。提交成绩可能需要一些时间。提交成绩按钮
  5. 提交成绩后,您应该会看到一条绿色的成功消息,关闭该消息后,您将返回到上一个屏幕。从这里您可以根据需要继续提交成绩。成绩提交结果

 

如果提交后需要对成绩进行更改,请通过注册服务联系您相应的学生记录官员 (SRO)。

如果您在此过程中遇到任何问题,请向 LEARN 支持人员发送电子邮件:learn@rrc.ca.

辅助功能测试

2018 年 3 月 12 日

确保内容无障碍

有两种方法可以确保您的内容可供访问:符合并让残障人士参与评估和测试您的内容。

符合 WCAG 2.0

该(WCAG 2.0) 是由以下国家制定的标准协助开发无障碍数字内容。 有几种方法可以确保符合 WCAG,包括文档、检查表和测试工具。

WCAG 2.0 文档

W3C 提供但内容相当广泛,对于初学者来说可能会不知所措。

WCAG 2.0 清单

WebAim基于他们对 WCAG 指南和成功标准的解释,这些指南和成功标准易于遵循,是开始了解符合标准所需条件的好地方。

使用评估工具进行机器测试

有许多工具可以提供自动化的无障碍评估或审核。这些工具可以验证 WCAG 2.0 的一致性以及一致性级别 (A-AAA)。这些工具需要帮助内容开发人员和设计人员识别错误并提供修复建议,但它们无法告诉您您的网络内容是否确实可以访问。

学习无障碍检查器

LEARN 在 HTML 编辑器中内置了一个辅助功能检查器,可以识别一些 WCAG 2.0 指南。

WAVE:网络无障碍评估工具

WebAIM 的 WAVE 是最容易使用的评估工具。 WAVE 的可用形式为, 或。在线版本可用于评估网页,浏览器插件可用于评估网页和学习内容。

Chrome 扩展程序

Firefox 插件

网页无障碍评估工具列表

W3C 提供了广泛的.

人体测试

虽然 WCAG 合规性可以帮助制作无障碍内容,并且评估工具可以识别错误,但只有人类才能真正确定网络内容是否可无障碍。为了确保您的内容易于访问,建议您招募残疾人来测试您的内容。残障人士带来了他们用来浏览网络内容的经验和辅助技术。

推荐阅读

设置成绩簿 – 视频 3 – 添加类别和成绩项目

2018 年 1 月 29 日

描述:

此视频将展示如何在成绩册中设置类别和成绩项目。

要访问该视频的字幕:

  • 将鼠标移至视频窗口的右下侧。
  • 点击三个破折号代表的菜单项
    视频选项菜单的示例图片
  • 如果有字幕,请点击“显示字幕”
    Sharestream 视频上的“显示字幕”选项示例

 

设置成绩簿 – 视频 1 – 概述

2018 年 1 月 29 日

描述:

此视频将概述已完成的成绩册的各个元素。

要访问该视频的字幕:

  • 将鼠标移至视频窗口的右下侧。
  • 点击三个破折号代表的菜单项
    视频选项菜单的示例图片
  • 如果有字幕,请点击“显示字幕”
    Sharestream 视频上的“显示字幕”选项示例

在 LEARN 中查看、发布和调整最终成绩

2018 年 1 月 12 日

在 LEARN 中查看、发布和调整最终成绩

首次设置成绩簿时,您决定使用最终计算成绩或最终调整成绩方案。您可以访问这些成绩来查看、发布它们或调整最终调整后的成绩。

  1. 输入课程并点击“评估”, “成绩”
  2. 进入“管理成绩”区域。
  3. 点击操作按钮 () 旁边“最终计算”“最终调整”等级。
  4. 点击“给全部评分”.
  5. 您现在可以通过点击计算器按钮 ( 来计算调整后的成绩用于重新计算最终调整成绩的小计算器图标),添加评论,如果您处于最终调整成绩,则可以通过点击学生姓名旁边的复选框向学生发布成绩“发布最终调整成绩”
    • 您可以通过选中列表顶部的复选框来发布所有学生的成绩。这将选择所有学生,然后您可以单击“发布/取消发布” (在成绩簿中发布或取消发布学生成绩) 一次性进行所有调整。
    • 操作按钮 () 下隐藏着多个选项(包括重新计算全部、传输全部、清除全部等)) 旁边“最终成绩”。
      最终调整成绩选项
    • “重新计算全部”将允许您更改最终调整成绩的计算方式。  这将使您有机会从所有学生的最终调整成绩中删除成绩项目。

您可以通过以下方式向学生发布这些成绩:“输入成绩”以同样的方式面积。

您还可以通过点击个别学生的姓名来访问他们的成绩,然后单独调整或发布他们的最终成绩。
个人学生成绩视图中的最终计算成绩和最终调整成绩
(最终计算和调整的成绩个人 学生)

视频:将成绩添加到成绩簿

学习培训菜单

2018 年 1 月 4 日

学习培训菜单

以下是可能的 LEARN 培训课程的列表。培训不限于以下内容,还提供定制培训或课程组合。

要组织团体/部门培训,或请求提供课程,请通过电子邮件联系 LEARN 支持人员:learn@rrc.ca

学习简介(1-2 小时)

本次研讨会将介绍 LEARN(红河学院的学习管理系统)并涵盖基础知识,包括概述最常用的工具和在线授课的最佳实践。

学习内容区(1 小时)

本次研讨会将介绍 LEARN 内容区域的基础知识。了解如何上传课程大纲/文档、如何组织和隐藏/发布材料以及如何链接到视频或外部内容。

学习作业 Dropbox(1 小时)

学生和教师受益于 LEARN 数字保管箱的易用性和功能。  学生可以在线提交作业,教师可以在任何地方进行评分!

本次研讨会将重点介绍 LEARN 中的作业 Dropbox 工具。我们将回顾使用的好处、节省时间的功能、如何构建和评分保管箱项目,以及如何将保管箱链接到 LEARN 成绩簿以进行自动成绩转移。

学习成绩册培训(1 小时演示,2-3 小时,包括“谷仓饲养”研讨会)

当今的学生希望在线查找自己的成绩,而 LEARN 成绩册可让您快速轻松地计算这些成绩并将其提供给学生。

这些课程将回顾 LEARN 成绩册功能和最佳实践,包括输入和导出成绩,以及将 LEARN 评估与成绩册相关联以实现自动评分和成绩输入。这是一个“谷仓饲养”式的课程——你将带着一本有效的课程成绩册离开。请务必携带您的课程大纲、成绩册或成绩详细信息,以便我们一起构建您的成绩册。  另请在课程开始前发送电子邮件至 LEARN 支持 learn@rrc.ca,请求您可能需要的任何开发硕士课程。

学习 Rubric/Dropbox/成绩簿(3 小时)

本次研讨会将重点讨论如何充分利用 LEARN 成绩册、保管箱和评分工具。  这三项结合起来可以为面对面或远程教练节省大量时间(我想我们都同意我们可以使用更多时间!)。

作业 Dropbox - 学生和教师受益于 LEARN 数字 Dropbox 的易用性和功能。  学生可以在线提交成绩,教师可以在任何地方进行评分!

成绩簿 – 您的成绩簿总和是否为 100%?  一旦正确设置,LEARN 成绩册就易于使用,并且是学生最喜欢的功能之一。

Rubrics – LEARN 通过其 Rubrics 工具增强了Rubrics 的功能。  这将跟踪能力和目标、计算成绩、触发释放条件并向学生提供预编程的反馈。  所有这一切都可以节省您的时间!

学习测验工具(2 小时)

本次研讨会将重点介绍 LEARN 中的测验工具。  学习在 LEARN 中进行测验、自我评估、测试和考试。  了解如何使用问题库创建随机部分、创建将成绩直接发送到成绩簿的自我评分评估,以及导入发布商问题库以包含到您的评估中。

学习测验工具 – 统计和调整成绩(1 小时)

本次会议将介绍测验工具自动跟踪的各种统计数据。从测验和问题统计数据到详细的个别学生数据,包括学生保存问题或退出尝试的确切时间等详细信息。这些统计数据对于改善未来的问题、确认/诊断学生问题或学术诚信问题很有用。

有时,学生完成尝试后需要调整问题。在本次会议中,我们将回顾当问题发生更改时如何批量更新学生测验尝试。

LEARN 测验工具 – LEARN 中的安全评估(1-2 小时)

在线和纸质评估和评估永远不是 100% 安全的,也永远不是 100% 防作弊的。但是,您可以采取一些措施来降低学生在您的课程中尝试作弊或成功作弊的可能性。

本研讨会将概述 LEARN 中的设置、技术和最佳实践,以确保您的在线考试/测验/测试按照您的预期进行,并且尽可能安全。

在本次研讨会中,我们将回顾在 LEARN 中提供考试、测试和测验的设置、技术和最佳实践。

涵盖的示例主题包括 Respondus Lockdown 浏览器的使用、用于复习的备用和延迟学生视图、随机化和随机问题库、住宿的备用和特殊访问权限等等。

我们将解决您可能遇到的任何问题或疑虑,以便您的评估能够安全地交付给您的学生!

学习奖励工具(1-2 小时)

您有兴趣在 LEARN 课程中探索游戏化或徽章元素吗?如果是这样,现在可以使用 LEARN 中提供的新“奖励”工具来完成。

本次会议将展示如何:

  • 在您的 LEARN 课程中设置和管理奖励。
  • 根据发布条件自动奖励。
  • 就您可能希望颁发奖项的一些课程活动进行小组讨论。

有关 D2L Brightspace 徽章的更多信息:

“徽章是根据教师确定的任何标准授予的。它们旨在提供代表整个课程或计划中的成就的数字标记。徽章不会有助于达到及格成绩;但是,徽章是为那些也有助于促进通过成绩的职业道德类型的成就而颁发的。例如,教师可以根据在课程第一个月内发布 15 个讨论帖子或全勤,或这些项目是可以帮助学习者在课程或项目中取得成功的趋势类型。”

LEARN – LEARN 中的评分细则(1 小时、2 小时,包含“谷仓饲养”研讨会)

本次研讨会将重点讨论如何充分利用 LEARN 评分标准工具。

LEARN 通过其 Rubrics 工具增强了 rubrics 的功能。这将跟踪能力和目标、计算成绩、触发释放条件并向学生提供预编程的反馈。所有这一切都可以节省您的时间!

这是一次“谷仓饲养”式的会议 - 将现有的评分标准放在纸上,或者更好地放在数字文件中,我们将作为一个小组在 LEARN 中设置该评分标准。带着有效的标题离开会议!

学习 – 结果、目标和能力跟踪(2 小时)

LEARN 中的能力工具可以自动跟踪和报告自定义能力、学习目标和成果。  该工具具有复杂且可定制的结构,允许根据内容、成绩、讨论参与、评分细则的元素、单个问题、测验中的问题组等来跟踪目标。

本次会议将介绍该工具,并深入概述如何将其应用到您的新课程或现有课程中。

LEARN – 在 LEARN 中设置 CBE(基于能力的教育)课程(2 小时)

本课程将演示 CBE 的概念以及如何结合评估、结果和释放条件为学生设置自定义途径。

https://library.educause.edu/topics/teaching-and-learning/competency-based-education-cbe

LEARN – 通过 LEARN 上诉校对您的课程(1-2 小时)

LEARN 内有一个强大的数据跟踪和收集工具系统。从成绩和反馈等显而易见的内容到登录数据、测验尝试的确切历史记录和 IP 地址跟踪等更高级的内容。学生在学习管理系统中的接触点越多,对课程交付过程中实际发生情况的了解就越准确。  不再参加课程的学生可以重新进入课程,并将连接到他们的所有数据,就像课程的最后一天一样。

本次会议将讨论最佳实践并介绍 LEARN 系统的数据跟踪潜力。

通过 LEARN 电子邮件或短信通知保持最新状态

2017 年 12 月 14 日

您可以在 LEARN 中设置电子邮件和移动通知,以便您能够尽可能了解课程中所有活动的最新动态。

作为教师,让学生设置通知将确保他们尽快收到新闻更新或其他通知。这对于传达由于天气或其他情况而导致的取消或更改特别有用。

    • 在 LEARN 中,点击您的用户名,然后点击通知

访问 LEARN 的通知

  • 然后,您可以启用电子邮件和/或移动通知,然后准确定义您将收到哪些课程的通知。
  • 完成后,点击“保存”
视频:

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