学习技术

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辅助功能

全球无障碍意识日 (GAAD),2018 年 5 月 17 日

2018 年 5 月 10 日

GAAD 活动

2018 年 5 月 17 日星期四,是第七届年度活动。 GAAD 的目的是让每个人谈论和了解残疾人的数字访问和包容性。

GAAD 适合参与设计、开发、可用性、技术采购及其使用的人员。 GAAD 为有兴趣为残疾人提供无障碍和可用技术的人们提供活动。

GAAD 活动列表

包括虚拟活动。

微软包容性课堂 GAAD 活动

Microsoft 将在 5 月 17 日之前举办免费在线活动。这些活动的重点是重新构想无障碍环境并创建更具包容性的课堂

红河学院的 GAAD 活动

网络内容无障碍指南 (WCAG) 2.1 简介 – 演示

2018 年 5 月 17 日上午 9:30 至 10:30
DM13K 圣母院e8体育网

网络内容无障碍指南 (WCAG) 2.1 是一项国际标准,定义了如何让残障人士更容易访问数字和网络内容。本介绍性演示由 TLTC 教学设计师 Jim Hounslow 主持。本演示文稿专为创建数字课程材料或网络内容的教职员工而设计。

CAPAL 的网络内容无障碍指南 COP 网络研讨会

2018 年 5 月 17 日中午 12:30 至下午 1:30

关于使用网页内容无障碍指南作为实践社区的网络研讨会。

加拿大专业学术图书馆员协会的网络内容无障碍指南实践社区正在举办一场网络研讨会,由马里兰大学信息研究学院教授 Gregg Vanderheiden(博士)主持。大学和学院图书馆正在努力为各个年龄段和能力的学生提供支持,其中包括数量惊人的存在隐形认知、语言和学习 (CLL) 障碍的学生。尽管许多人认为辅助功能仅适用于残疾人,但有许多策略可以使计算机更易于使用,而且更加微妙 - 并且对所有用户都有用。

注册选项:

  • – 或 –

重新构想当今世界的无障碍 - 电影

2018 年 5 月 17 日

微软为当今世界重新构想无障碍的短片。

探索构建更具包容性的环境的实用方法,以及 Microsoft 365 等无障碍技术如何帮助每个人进行创作、沟通和协作。无论您是希望确保多元化员工的生产力,还是希望扩大组织的影响力并为残障客户提供令人愉悦的服务,“赋权每个人:重新构想无障碍”短片都适合您。该影片以来自 Microsoft 和我们的合作伙伴(美国商业领导力网络 Be)的 IT 和辅助功能领导者为主角。 Accessible、道明银行集团和罗彻斯特E8综合体育。

注册选项:


  • – 或 –

其他 GAAD 活动:

屏幕阅读器简介 Deque 系统网络研讨会

美国盲人基金会 (AFB) 网络研讨会

使用 WordPress 进行无障碍网页开发

无障碍视频和音频

2018 年 3 月 20 日

制作无障碍视频和音频

字幕、文字记录和说明

 确定录制的视频和音频需要有文本记录和字幕(成功标准 1.2.1、1.2.2 和 1.2.3)。 视频和音频还应包含说明(成功标准 1.2.5)。

字幕

字幕是屏幕上显示的音频的文本版本,与视频和动画中的口头文字同步。视频中应使用字幕,但音频中不需要使用字幕。字幕可以是封闭式的,也可以是开放式的。隐藏式字幕 (CC) 可以关闭,而开放式字幕始终可见。对于听不到内容的人来说,需要提供字幕。它们还有助于语言不流利的人和喜欢阅读字幕文本的人更好地理解内容。

谁依赖字幕?

  • 耳聋且听不到音频的人。
  • 有听力障碍且无法听到部分内容的人。
  • 有认知和学习障碍的人需要看到和听到内容才能更好地理解。

示例

此视频“残障和无障碍简介”提供了字幕。

成绩单

脚本是基于视频、音频、动画和互动内容中嵌入的音频内容的文本文档。文本记录不必准确转录音频,而应包括重要视觉细节的描述。使用屏幕阅读器的人需要提供文字记录,他们喜欢以比口语更快的速度扫描和阅读,这对任何喜欢可读和可搜索文本的人都有好处。

谁依赖成绩单?

  • 耳聋且听不到音频的人。
  • 有听力障碍且无法听到部分内容的人。
  • 盲人在可刷新(动态)盲文显示屏上访问文本内容,该显示屏会将文本转换为盲文。
  • 聋哑人、听不见或看不到的人,他们在可刷新(动态)盲文显示器上访问文本内容,该显示器会将文本转换为盲文。
  • 有认知和学习障碍的人需要看到和听到内容才能更好地理解。

示例

  • 残障和无障碍视频简介,如上例所示,但是.
  •  托管在 Microsoft 视频播放器中,包括可自定义的字幕和可下载的文字记录。

说明

描述通常称为音频描述或描述的音频,不太常见的是视频描述。描述可以作为音轨或文本记录包含在内。描述描述了视频中所有必要的视觉细节,例如屏幕上的人物、他们在哪里、他们在做什么、他们的面部表情以及屏幕上的任何文字。

谁依赖描述?

  • 盲人或视力低下的人看不到视频。

示例

上述示例中的残障和无障碍视频简介,但带有描述的音频。

YouTube 上带有音频描述的 Empathy 视频。

使用 YouTube 生成字幕和文字记录

在提供自动生成的字幕方面做得非常出色,但可能需要一些手动编辑来清理文本。 YouTube 的字幕文件用作文字记录。您还可以下载字幕文件来编辑和构建您自己的文本记录。

如果 YouTube 不是您首选的托管平台,您仍然可以使用它来生成字幕和文字记录。

步骤:

  1. 上传 YouTube 视频以制作字幕
  2. 下载字幕文件
  3. 编辑字幕文件中的任何错误
  4. 将字幕文件上传到其他平台上的视频
  5. 包含字幕文件中的文本作为文本转录

字幕制作器

如果您更喜欢使用专用的字幕生成器,皇后大学、宾夕法尼亚州立大学、华盛顿大学和 W3C(万维网联盟)推荐使用这些服务。

  • 免费的非营利服务
  • 适用于 Mac 和 Windows,需付费
  • 是一款免费的字幕和音频描述创作工具
  • 是一项免费在线服务
  • 是一项免费在线服务

进一步阅读

YouTube 中

简介WebAIM(注:音频描述也称为视频描述或描述性视频)

(注:字幕在英国称为副标题)

美国总务管理局 DigitalGov

 通过 3PlayMedia

辅助功能测试

2018 年 3 月 12 日

确保内容无障碍

有两种方法可以确保您的内容可供访问:符合并让残障人士参与评估和测试您的内容。

符合 WCAG 2.0

该(WCAG 2.0) 是由以下国家制定的标准协助开发无障碍数字内容。 有几种方法可以确保符合 WCAG,包括文档、检查表和测试工具。

WCAG 2.0 文档

W3C 提供但内容相当广泛,对于初学者来说可能会不知所措。

WCAG 2.0 清单

WebAim基于他们对 WCAG 指南和成功标准的解释,这些指南和成功标准易于遵循,是开始了解符合标准所需条件的好地方。

使用评估工具进行机器测试

有许多工具可以提供自动化的无障碍评估或审核。这些工具可以验证 WCAG 2.0 的一致性以及一致性级别 (A-AAA)。这些工具需要帮助内容开发人员和设计人员识别错误并提供修复建议,但它们无法告诉您您的网络内容是否确实可以访问。

学习辅助功能检查器

LEARN 在 HTML 编辑器中内置了一个辅助功能检查器,可以识别一些 WCAG 2.0 指南。

WAVE:网络无障碍评估工具

WebAIM 的 WAVE 是最容易使用的评估工具。 WAVE 的可用形式为, 或。在线版本可用于评估网页,浏览器插件可用于评估网页和学习内容。

Chrome 扩展程序

Firefox 插件

网页无障碍评估工具列表

W3C 提供了广泛的.

人体测试

虽然 WCAG 合规性可以帮助制作无障碍内容,并且评估工具可以识别错误,但只有人类才能真正确定网络内容是否可无障碍。为了确保您的内容易于访问,建议您招募残疾人来测试您的内容。残障人士带来了他们用来浏览网络内容的经验和辅助技术。

推荐阅读

马尼托巴人无障碍法案是什么?

2018 年 2 月 15 日

人权和无障碍法律

加拿大《宪法》以及联邦、省和地区的人权立法(例如《加拿大人权法》和《马尼托巴人权法典》)都规定了残疾人在加拿大不受歧视地生活的权利。

2010 年,加拿大批准了联合国’通过确保残疾人成为完整、平等的社会成员来保护他们的权利。 该公约确保残疾人能够获得物质环境、交通、信息和通信技术以及其他服务。

加拿大各级政府都必须执行该公约。制定无障碍法律以及政策、计划和服务是为了满足这一要求。

加拿大无障碍法律

安大略省成为加拿大第一个颁布无障碍立法的司法管辖区 2005 年。马尼托巴省是第二个2013 年 12 月生效。新斯科舍省通过了2017 年,目前正在进行公众咨询,以便为无障碍标准的制定提供信息。

加拿大政府2016 年和 2017 年,为联邦无障碍法案的制定提供信息。预计立法将于 2018 年春季提交给议会。

AMA

该 努力确保各种能力的人都有机会充分有效地参与日常生活。 AMA 有五个标准,涉及如何识别、消除和防止每个领域的障碍。

AMA 标准:

  • 客户服务
  • 就业
  • 信息和通讯
  • 建筑环境
  • 交通

该于 2015 年 11 月 1 日生效。红河学院等公共部门组织遵守该标准中概述的要求的截止日期是 2017 年 11 月 1 日。该标准涉及培训、沟通以及尊重、无障碍的客户服务。

支持该标准的指南以通俗易懂的语言编写,旨在帮助您更好地理解您在消除障碍方面所扮演的角色,并为您提供确保无障碍服务的方法。

客户服务标准指南:

  • 无障碍客户服务雇主手册 () ()
  • 为员工提供的无障碍客户服务提示 () ()
  • 无障碍客户服务消费者指南 () ()

提出的建议经过公众咨询和公众审查后,最近已提交给家庭部长。

建议目前正在开发中。该标准涉及信息和通信产品、服务、系统和环境的创作、设计、交付和采购。

 

网页无障碍指南

2018 年 2 月 15 日

网络无障碍倡议

万维网联盟 (W3C) 的网络无障碍倡议 (WAI) 旨在制定确保网络无障碍的指南。这些指南包括网页内容辅助功能指南 (WCAG) 和创作工具辅助功能指南 (ATAG)。

网页内容无障碍指南

网络内容无障碍指南 (WCAG) 是为确保网络和数字内容无障碍而制定的指南。 WCAG 适合参与网络和数字内容制作的任何人,包括作家、设计师和开发人员。

WCAG 2.0

WCAG 2.0 是当前用于创建网络内容的指南集。 WCAG 2.0 指南于 2008 年制定,并于 2012 年成为国际标准 (ISO)。

WCAG 2.0 适用于网络和数字内容,包括:

  • 网页内容:布局、结构、图像、导航、链接、表格、说明、颜色、颜色对比、书面文本
  • 表单:表单元素、按钮、输入字段
  • 文档:Word、PDF、Excel
  • 演示文稿:PowerPoint
  • 基于时间的媒体:视频、音频、动画、互动
  • 应用:内容、导航、可用性
  • 社交媒体
  • 电子邮件

 – WCAG 简介、支持技术文档和教育材料

 – 理解和实施网页内容无障碍指南 2.0 的指南

WCAG 2.1

WCAG 2.1 建立在 WCAG 2.0 之上并对其进行了扩展。目前正在审核中,预计将于 2018 年春季发布。

 – 理解和实施网页内容无障碍指南 2.1 的指南

银色

白银级是 WCAG 的后继者。目前正处于早期开发阶段。

创作工具辅助功能指南

创作工具无障碍指南 (ATAG) 是开发无障碍创作工具的指南。 ATAG 2.0 是当前的一套指南。

ATAG 中有什么

  • 为残障人士提供无障碍创作工具,以便他们能够创建网络内容
  • 帮助作者创建更易于访问的网络内容

ATAG 适合谁:

开发者:

  • 网络内容创作工具(HTML 编辑器)、学习管理系统 (LMS)、内容管理系统 (CMS)、课件工具、多媒体创作工具、博客、维基、文字处理器等

政策制定者、管理者和其他人:

  • 想要无障碍的创作工具以及能够生成无障碍内容的创作工具
  • 可以鼓励现有供应商在未来版本中改进其创作工具的可访问性

网页内容无障碍指南

2018 年 2 月 15 日

WCAG 2.0

WCAG 2.0 是当前用于创建网络内容的指南集。 WCAG 2.0 指南于 2008 年制定,并于 2012 年成为国际标准 (ISO)。

WCAG 2.0 适用于网络和数字内容,包括:

  • 网页内容:布局、结构、图像、导航、链接、表格、说明、颜色、颜色对比、书面文本
  • 表单:表单元素、按钮、输入字段
  • 文档:Word、PDF、Excel
  • 演示文稿:PowerPoint
  • 基于时间的媒体:视频、音频、动画、互动
  • 应用:内容、导航、可用性
  • 社交媒体
  • 电子邮件

WCAG 适合谁

WCAG 适合参与网络和数字内容制作的任何人,包括作家、设计师和开发者。

WCAG 结构

WCAG 2.0 有 4 项原则和 12 条准则。对于每项指南,都有可测试的成功标准。这些成功标准分为三个级别:A、AA 和 AAA。

WCAG 结构:原则、指南和成功标准

原则

WCAG 2.0 有四个原则:

  • 可感知
  • 可操作
  • 可以理解
  • 强大

可感知

眼睛、耳朵和手的插图

您的观众可以看到、听到和触摸您的内容吗?

Perceivable 有四个准则:

  • 非文本内容的文本替代方案:控件、基于时间的媒体(音频、视频、动画)、验证码替代方案、图像、测试和练习
  • 基于时间的媒体:音频和视频、字幕、手语、替代媒体
  • 适应性强:内容的结构、顺序和呈现方式,内容可以以其他格式呈现
  • 可区分:颜色、音频控制、对比度、字体大小、音频和文本图像

可操作

扬声器、键盘和捏手的插图

您的观众可以操作界面吗?

可操作有四个准则:

  • 可使用键盘:仅使用键盘即可实现所有功能(输入和控制)
  • 足够的时间:完成任务的时间,可调整时间,暂停
  • 癫痫发作:避免可能导致癫痫发作的三个闪光阈值
  • 可导航:能够导航内容和目的地(即链接),提供前往目的地的多种方式

可以理解

头部插图,箭头指向大脑

您的受众能够理解您的内容吗?他们可以使用用户界面吗?

Understandable 具有三个准则:

  • 可读:定义页面语言,限制文本列宽度,避免居中对齐和两端对齐的文本,使用媒体(图像、插图、音频和视频)来阐明内容,使用清晰的书面内容
  • 可预测:以统一的顺序呈现内容并提供一致的导航
  • 输入帮助:通过帮助用户了解如何更正错误来减少错误并支持输入

稳健

移动设备、笔记本电脑和文档的插图

您的受众可以在他们的设备上访问您的内容吗?使用他们的辅助技术?

稳健有一个准则:

  • 兼容:支持与未来的用户代理(浏览器和媒体播放器等软件)和辅助技术 (AT) 的兼容性,避免弃用的技术

资源

 – WCAG 简介、支持技术文档和教育材料

 – 理解和实施网页内容无障碍指南 2.0 的指南

网络和数字无障碍资源

2018 年 2 月 15 日

网络无障碍倡议指南

万维网联盟 (W3C) 的网络无障碍倡议 (WAI) 制定了确保网络无障碍的指南。这些指南包括网页内容辅助功能指南 (WCAG) 和创作工具辅助功能指南 (ATAG)。

– 用于制作网络可访问内容的现行 ISO 标准。

 – 遵守 WCAG 2.0 指南的清单。

– WCAG 2.1 建立在 WCAG 2.0 之上并对其进行了扩展。目前正在审核中。

– WCAG 的后续版本正在开发中。

  • 为残障人士提供无障碍创作工具,以便他们能够创建网络内容
  • 帮助作者制作无障碍内容

指南和标准

– 美国政府无障碍指南

– 美国政府无障碍网页标准

– 初学者到专家的生活方式指南

– 加拿大国家盲人研究所 (CNIB) 制定的无障碍打印指南

工具包和资源

– 英国政府的无障碍博客受开放政府许可 (OGL) 和知识共享 (CC) 保护

– 大学的无障碍e8体育网,以履行《安大略省残疾人无障碍法案》(AODA) 规定的义务

– 女王大学

包括:

  • 无障碍文件和表格
  • 网站可访问性
  • 社交媒体无障碍
  • 视频无障碍

网络和数字无障碍文章

– WebAIM 的网络可访问性简介:Web Accessibility in Mind

 – WebAIM 的文章:牢记网络可访问性

– 网络无障碍简介

  – 网络无障碍倡议 (WAI)、万维网联盟 (W3C)

– 社区驱动的努力,旨在让网络访问变得更轻松:操作方法、误区、快速测试、快速提示、辅助技术、基础知识

– 与数字无障碍相关的所有主题的文章

7 包容性设计原则网络研讨会

2018 年 2 月 12 日

包容性设计

包容性设计就是以人为本。它是为了满足患有永久性、暂时性、情境性或变化性残疾的人们——我们所有人——的需求而设计。在本次网络研讨会中,Henny Swan 将介绍 7 项原则以及如何将它们与标准和指南结合使用,以使产品超越合规性。

演讲者

Henny Swan 是一位无障碍专家,在包容性设计方面拥有超过 12 年的经验。她是 的高级无障碍用户体验专家在此之前,曾在 BBC 从事跨设备媒体播放器的无障碍访问以及开发工作.

网络研讨会

本次网络研讨会适合参与网络内容和数字环境设计和开发的任何人,包括负责马尼托巴无障碍法案 (AMA) 活动的讲师、设计师、开发人员和政策制定者。

TLTC 和 eTV 正在举办此网络研讨会2 月 21 日星期三上午 10:15-11:30,eTV B 演播室. .

如果您无法参加 eTV 举办的本次网络研讨会或者更愿意自行参加,您可以.

了解更多信息联系吉姆·豪恩斯洛.

包容性设计入门

2018 年 2 月 12 日

包容性设计资源

支持包容性设计七项原则网络研讨会的资源集合。

文章和博客

– Henny Swan、Ian Pouncey、Heydon Pickering、Léonie Watson,Paciello Group (TPG)

 – Henny Swan,Paciello Group (TPG)

– Henny Swan 创建更具包容性的用户体验设计的技巧

 – Jutta Trevirans,OCADU 包容性设计研究中心 (IRDC) 教授兼主任

– Henny Swan 的博客

 – 奥卡杜

视频

– 微软设计

– 微软设计

– 包容性设计原则,Paciello Group (TPG)

– 无障碍和包容性设计,Paciello Group (TPG)

– Henny Swan 讲述包容性设计原则(34:33 开始)

工具包

– 微软设计

 – 剑桥大学

– 巴克莱银行

海报

 (压缩的 zip 文件)– Paciello Group (TPG)

– 巴克莱银行

– 巴克莱银行

在 Twitter 上

– Paciello Group (TPG)、无障碍测试/评估、合规性审核和培训。

– Henny Swan,The Paciello Group (TPG) 无障碍专家

– Léonie Watson,The Paciello Group (TPG) 无障碍工程师

– 包容性设计研究中心 (IRDC),OCADU

– Jutta Trevirans,OCADU 包容性设计研究中心 (IRDC) 教授兼主任

LEARN 中的无障碍帐户设置

2017 年 10 月 19 日

可以为您的 LEARN 体验配置一些个人帐户设置。

首先登录 LEARN,点击页面右上角您的姓名,然后点击“帐户设置”即可访问这些设置。
在 LEARN 中选择帐户设置

字体选项

您可以调整字体大小,也可以选择“OpenDyslexic”字体以提高可读性。
在 LEARN 中调整字体设置

辅助技术设置

对话框设置

默认情况下,辅助窗口显示在对话框中。如果您使用辅助技术(例如屏幕阅读器、屏幕放大镜或语音软件),您可能希望将其更改为弹出窗口。
LEARN 中的对话框设置

HTML 编辑器设置

您可以选择关闭 LEARN 中的富文本编辑器。 HTML 编辑器使您能够在系统中输入文本和 HTML。它具有许多附加的富文本功能。如果您使用屏幕阅读器等辅助技术,其中某些功能可能难以导航。

阅读内容

当您将内容滚动到视图中时,某些工具会自动将内容标记为已读。如果您使用屏幕阅读器等辅助技术,那么您可能希望禁用此功能。

视频设置

有一个选项可以优化以编程方式驱动的辅助技术的视频演示。

讨论和电子邮件设置

虽然没有专门的辅助功能设置,但您可以使用 LEARN 中的讨论和电子邮件自定义您的体验。

通过页面顶部的相应标签访问这些设置。
LEARN 中的讨论和电子邮件帐户设置

e8体育e8体育网位于 Anishinaabeg、Ininiwak、Anishininwak、Dakota Oyate 和 Denésuline 以及红河梅蒂斯国家家园的土地上。

我们承认并遵守第 3 号条约 Territory Shoal Lake 40 First Nation,这是温尼伯清洁饮用水的来源。此外,我们承认条约领土为我们提供了在个人和职业生活中使用的电力。