Lynda.com 评论：

“你的童年闻起来是什么味道？”据 Lynda.com 上的E8综合体育好奇心课程的讲师介绍，这是她用来结识新朋友的最有价值的问题 (MVQ) 之一。如果你想知道的话，我的童年闻起来像机油（来自我爸爸的汽车经销店）、硬木地板和出汗的脚趾鞋（来自我妈妈的芭蕾舞工作室），还有我的卷心菜娃娃莎拉内拉（是的，真的，这就是我给她起的名字，甚至还寄了出生证明来证明这一点）的甜美婴儿爽身粉的味道。

现在，我没想到这门课会出现这个问题。话又说回来，也许我不应该感到惊讶。毕竟，在此之前我已经回顾过 Lynda.com 的七门课程（并且至少观看了两倍以上的课程才能确定适合撰写的课程），我敏锐地意识到一个重复的主题：了解你自己。  我为本系列复习的许多课程都强调了自我意识作为学习第一阶段的重要性。我开始“Watson 看什么”是为了增加新的专业技能并获得更多知识。我没想到的是观看这些课程后会产生重要的个人反思（并希望有所成长）。

这门E8综合体育好奇心课程延续了“了解你自己”的主题，明确坚持首先了解我们自己的动机、偏见和工作方式，作为培养好奇心良好实践的关键基础。讲师贝基·萨尔茨曼 (Becki Saltzman) 表示，当出现新情况时，自然的好奇心很快就会被不足感或对他人的评判所淹没。如果我们能够意识到何时会陷入恐惧或判断，她提供了一种技巧，可以让我们回到好奇的地方。这种技术利用视觉隐喻来“引发”好奇心。萨尔兹曼使用弹簧单高跷作为她的“触发”图像。下次当我在谈话中意识到这些倾向时，我将利用这种技术来想象从池塘中心流出的向外移动的同心圆，以开辟空间和可能性（我是双鱼座，所以我倾向于喜欢水的隐喻）。  什么会是你的“触发”图像来激发你的好奇心？

本课程中自我意识的另一个机会是通过 Saltzman 介绍四种好奇心原型：冒险家（阿米莉亚·埃尔哈特）、哲学家（亚里士多德）、观察者（达芬奇）和问题解决者（爱因斯坦）。她建议我们每个人都遵循这些原型中的一个，并指出将这些原型中的每一个都加入到一个团队中可以提高项目的效率（幸运的是，她还指出我们可以根据上下文和受众在原型之间移动）。虽然我希望将自己视为冒险家，但作为观察者我可能更自在。以下哪一个原型引起了您的共鸣？

虽然某些课程内容似乎有点无关（例如数据分析部分 - 无意冒犯我们的 RRC 机构研究团队），但好奇心必须适时才能发挥作用的想法是该课程最有价值的收获之一。萨尔茨曼挑战了提出好问题总是有帮助的观念。相反，她提醒我们，一个人在好奇时必须具有政治头脑和社会意识。  换句话说，知道何时好奇（留意受众和背景）与了解同样重要如何保持好奇（我爸爸最喜欢的肯尼·罗杰斯的歌曲在这里浮现：“你必须知道何时握住它们，知道何时折叠它们，知道何时走开，知道何时奔跑……”我想这将是下一个问题的答案：“我的童年听起来是什么样的？”）。

作为最后的反思，我现在明白，Saltzman 确定的两种好奇心构成了我学习 Lynda.com 八门课程的旅程。我选择课程是因为我只是想更多地了解该主题（她将其定义为“自由范围的好奇心”），或者立即E8综合体育以帮助解决问题或管理特定问题（她将其称为“E8综合体育好奇心”）。无论选择的动机如何，我复习过的所有课程都在某种程度上丰富了我的自我意识并增强了我的专业能力。

感谢所有通过阅读评论或观看自己选择的 Lynda.com 课程而加入我这段旅程的人。特别感谢我的 Lynda.com 啦啦队员 Carrie Schaepe 和 Jacqueline Wood，他们以多种宝贵的方式支持了这个系列。愿我们都能继续玩耍、成长、学习，并对如何以个人和集体的方式为我们的学生、同事、学院和社区产生影响感到好奇。  请让我知道cewatson@rrc.ca如果您有最喜欢的 Lynda.com 视频，并且出于个人或职业原因使用过。并在接下来的几周内寻找 Lynda.com 视频的客座评论！