评论

我喜欢提出好问题。也许和你一样，我在会议中经历过那些神奇的时刻，有人提出的问题完全改变了讨论的方向，开辟了新的询问渠道，并帮助我们更快地做出决定。我也遇到过这样的情况：我做了一次演讲，但之后没有人提出问题——这是一次非常令人不安的经历！

我选择观看 Lynda.com 课程，以此来刷新我提出问题以激发创造性思维（我自己和他人）的技能。本课程很好地概述了好问题为何如此重要的原因。我自己的经验证实，深思熟虑的问题有助于加强关系、建立信任和表达同理心。该课程还讨论了提出无效问题或根本不提出问题的负面影响——这可能会导致重大机会的丧失。

作为一名前讲师，我当然可以证明，提出适时且措辞恰当的问题会引发精彩的课堂讨论。您是否知道孩子平均每天会问 125 个问题，而成人每天只问 6 个问题？仅凭这一统计数据，该课程就提醒我问题的重要性，它有助于激发我们天生的好奇心，从而更好地保留信息。它还强调了当学生有机会根据个人兴趣探索主题或解决问题时，问题对学习的影响力有多大。

为了我自己的技能发展，我希望课程能够提供更具体的示例问题，能够很好地激发发散性思维或创造性想法。我本来想看一些对话来说明使用“坏问题”与“好问题”的影响。虽然我没有在视频本身中找到这些插图，但练习文件确实提供了一些具体示例来重新构建问题，使它们更具吸引力。 Lynda.com 的一个非常好的后续课程称为确实提供了特定类型问题的概述。

课程结束后，我重新承诺要更频繁地使用问题。因此，当遇到问题时，我可能不会简单地说“我/我们不能，因为……”，而是会问：“我们怎么能……？”或“如果我们……怎么办？”正如课程提醒我的那样，将陈述重新组织成问题可以为机会、可能性和包容想法创造空间——这使得解决问题更加有效和有趣！您最近问过（或被问过）对你们的谈话产生影响的最佳问题是什么？