TLTC 有“ID”，他们做“ID”……但什么是 ID，谁是 ID？

首先，教学设计（ID）有很多定义和描述。大多数定义的共同点是：

1. 学习者/学习/教学需求分析
2. 教学和授课方式分析
3. 实施教学上合理的评估和评价
4. 仔细考虑技术集成

RRC 的教学设计师 (ID) 履行这些核心职能，并就课程大纲制定、学习成果和绩效指标提供建议。我们还就教学方法和技术选择/集成提供建议。我们可以就如何开发、增强和评估面对面、在线和混合课程提供咨询。