将敏捷注入小组项目（第 4 部分）

该董事会非常棒 用于管理小组任务的工具。 不幸的是，许多学生项目不适合小组作业。有时，它们不能轻易地分解为离散的任务，或者即使分解为离散的任务，也比由一个人完成需要花费更多的努力来完成。或者依赖性太强，以至于一项任务可能会阻碍其他所有任务的完成，从而导致积压。在这种情况下，即使是看板也无济于事。

我认为作业必须平衡以下关键要素才能被视为合法的小组项目：

• 清晰度和模糊性：明确阐述的问题或可交付成果（交付什么），允许多种解决方案和开放式步骤（交付路径）。
• 意义和应用：相关任务针对学生并且具有实际应用
• 独立性和相互依赖性：任何小组成员都可以独立完成的离散任务，但项目成功也不能忽略
• 便利性和难度：容易完成（容易实现的目标）和要求较高（需要付出巨大努力）的任务的混合

让我们考虑一下我的《加拿大商业入门》教学大纲中原本打算在本周布置的作业。

作业

目标

鼓励小组成员思考预算流程以及在需要削减预算时所需的决策类型。

情况

许多人入不敷出。  然后，当金融灾难意外袭来时，这些人往往会失去他们拥有的任何财务保障。  准备和维护预算是一个重要的习惯，也是提前规划的重要工具。

第 1 部分：每个组代表一个月净收入为 2900 美元的家庭。  房租每月 650 美元，汽车付款每月 400 美元，保险每月 80 美元。  每个团体或家庭应假设一名成员在 30 公里外工作，汽车每使用一升汽油即可行驶 30 公里。  学生贷款每月还款额为 240 美元，水电费总计约为每月 270 美元，具体取决于季节。  每个团体必须准备一份预算，包括上述费用以及食品杂货、服装、娱乐和杂项的额外费用。

第 2 部分：由于经济衰退，每月净收入将减少 20%。

产品

完成预算、修订预算和摘要段落，以支持经济衰退后根据修订预算做出的决策。

解构

现在让我们看看该作业与我在本文顶部列出的小组项目可行性标准的比较情况如何。我认为这个项目实际上可能会挫败任何形式的真实团队工作的原因将会变得显而易见。

清晰度和模糊性

唯一明确的任务是：

• 准备预算（填写费用，计算净收入除以费用）
• 修改预算（将收入减少 20%，重新计算）
• 写一段支持小组决定的段落。

看起来很清楚，但真正需要决定的是什么？ 除了将一些虚构的数字放入表格中，进行一些基本算术，也许用一两句话解释他们为什么选择这些数字之外，小组没有什么可以讨论的。事实上，如果支出不超过收入（如所提供的数字所示），那么甚至不需要修改预算。我们是否期望学生在他们的支持段落中写下“我们决定不修改预算，因为它很好”？

既然这是一项需要评分的作业，那么如何评估学生提交的作业？用敏捷术语来说，什么是列出什么构成“完成”作业？我们如何知道学生是否达到了既定目标？不清楚。消除这种歧义的一种方法是提供标记。我们将在以后的文章中讨论评分标准。

意义及应用

让我们回顾一下本次练习的目标：“鼓励小组成员思考预算流程以及在需要削减预算时所需的决策类型”。这项作业是该目标的体现吗？ 尽管预算的价值应该引起学生的共鸣并在他们的日常生活中广泛应用，但这项作业会吸引他们的注意力吗？ 一方面，证明小组中至少一名成员可以加、减和计算 20%，并不会导致对预算流程进行深入的思考或讨论，当预算削减如此之小以至于收入仍然超过支出时，也没有太多需要决定的。另一方面，学生可以将此练习中的哪些内容应用到自己的现实中？

小组项目不应该包含某种“团队建设”学习成果吗？了解如何制定预算是一项宝贵的资产，但在团队中有效运作的能力也是一项宝贵的资产。学生如何获得和展示后者应该是最重要的，并且应该嵌入到任何项目中。这些技能的应用范围广泛，远远超出了他们当前的业务计划。

独立与相互依存

此作业的大部分任务只能按顺序完成。而且任务非常简单，任何一名成员都可以在一个工作时间内轻松完成所有任务。那么哪里需要组呢？是的，有些步骤可能适合进行粗略的讨论（那么，您对 100 美元的娱乐有何看法？）但是任何成员都可以通过十到十五分钟的努力轻松完成这项任务，并且除了“您对这些数字都满意吗？”之外没有更多的团队讨论。如果说有什么不同的话，那就是这项作业鼓励独立而不是相互依赖。

即使小组在看板上列出了明显的任务（右），任务也不超过九个（五人），而且唯一真正可以独立完成的任务就是计算和作业提交本身。有什么意义？

设施和难度

如上所示，这项作业在设施规模上得分很高。它没有任何难度。一个项目应该有足够的挑战性任务，即使是最忠诚的成员也很难解决所有这些任务，从而鼓励分工。

结论

让学生了解预算是个好主意。但以这种方式进行可能不会鼓励预算流程的小组讨论或促进更多的协作。幸运的是，对作业进行一些调整可以大大有助于实现这两个积极成果。

我的下一篇文章将详细介绍我如何修改此作业，以更好地满足我的真正“小组”项目的标准。

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