对先前学习的认可（“RPL”是指允许个人记录、评估其先前学习并获得认可的一组流程。重点是学习，而不是学习发生的地点或方式。从生活经历中获得的知识、技能和能力可以是正式的、非正式的或非正式的。RPL 决定是根据学院做出的政策 A14 – 先前学习的认可.
上诉理由
如果学生有理由相信：
- RPL 流程管理不正确；
- 评估或评价标准不衡量课程学习成果；或
- 评估标准的应用方式不一致或存在偏见。
发起申诉
在提交 RPL 上诉之前，学生必须首先通过与原始决策者（通常是课程讲师或项目协调员）讨论问题来尝试非正式解决流程。 学生是必需与做出决定的讲师或项目协调员讨论此事以内 5 个工作日决定通知。
如果在与讲师讨论后，学生认为自己有上诉理由，则可以向相应的学术经理提出上诉。 上诉必须以必要的形式以书面形式提交以内 5 个工作日学生与原始决策者就此事进行的讨论。
申诉表
上诉必须以书面形式填写。学生提供的详细信息必须包括但不限于：
- 上诉理由（必须符合本指南中提到的 4 条理由之一）；
- 学生与讲师就 RPL 流程和/或评估进行对话的证据，包括对话日期以及与讨论相关的任何信件的副本和/或学生准备的对话摘要；
- 提供任何其他相关文件；
- 学生寻求的具体补救措施。
必须提交申诉表5 个工作日内学生与导师或决策者的讨论。
进程
申诉随后将由相应的学术经理根据进行审核学生申诉政策.
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