在红河学院圣母院e8体育网的西北角，有一个安静的静修处，学生和教师在需要从喧嚣的课堂中解脱出来时可以探索一下。一圈树木、小石块和长凳围住了另一圈彩色砖块，其四分之一与指南针的四个点对齐。

学院的药轮花园不仅仅是一个安静的凉亭。原住民象征的核心强调了不同人的不同概念——四个季节、从出生到老年的旅程以及不同民族的相遇。对于年轻人来说，这是一个熟悉的景象，他们可能为了上大学而离开家乡数百英里。

“药轮对于北美原住民来说无疑是一个重要的象征，”RRC 原住民教育院长 Mark Aquash 博士说，他使用药轮作为从任何文化角度教授学生的工具。 “土著世界观是当今的一个重要观点，因为我们现在感受到了不尊重地球母亲和破坏我们脆弱的生态系统的影响。了解土著世界观就是学习尊重。”

为了与 RRC 在未来五年内推进土著成就的战略重点（将知识、哲学、观点和内容融入规划和e8体育网文化）保持一致，今年夏天将在同一地点安装汗水小屋和更衣室，这标志着学院仪式场地扩建计划的第一步。

“有几个阶段，”负责监督建设的项目经理 Mark Wills 说道，他是一位拥有 17 年 RRC 之前扩建经验的老手。 “相关委员会计划扩大仪式场地，并为圆锥形帐篷和其他建筑设立场地。”

“更衣室将是永久性的，但实际的汗水小屋结构将在每次使用时竖立起来。它们相对简单，只是一个用柳树枝绑在一起形成外壳的结构。上面覆盖着帆布，我知道长者会自己搭建和拆除。”了解更多→

夏季课程可能会逐渐结束，但红河学院已准备好进入高等教育卓越的新时代，并推出一系列更新的举措来指导其未来五年的战略方向和未来发展。

经过几个月与内部和外部利益相关者的协商，包括与所有校区的教职员工举行的一系列开放咖啡厅会议（如上所示），学院采用了新修订的使命、愿景和价值观声明，对可持续发展、社区服务和全球认可寄予厚望。

与 RRC 的新版本同步重新起草学术和研究计划以及待定的五年战略计划（将于今年 8 月到期），新声明为学院提供了可遵循的路线图，并为所有员工在课堂内外实施政策时提供了一套指导方针。

RRC 学生服务和规划副总裁 Cindee Laverge 表示：“我们并不期望人们逐字逐句地记住它们，而是希望能够了解它们并了解我们作为一个机构是什么以及我们想要走向何方，这样他们就可以成为变革的一部分。”

“这是人们帮助我们实现战略方向的一种方式：通过使命和愿景，了解每天对我们来说重要的事情，并通过我们的价值观了解我们的工作和娱乐方式。”了解更多→

祝贺红河学院七代人奖的首届获奖者，该奖为为未来七代学习者创造无缝的教育途径提供了方法。

RRC 原住民学生支持和社区关系团队为 RRC 校友的后裔或受抚养人的任何原住民学生提供 500 美元的奖励。 今年的获奖者是：

乌鸦布朗格，社区发展/社区经济发展一年级学生。 Raven 是 Marcel Boulanger 和 Jacqueline Anderson 的女儿，Marcel Boulanger 于 2003 年毕业于原住民语言专家项目，而 Jacqueline Anderson 则于 1996 年毕业于犯罪学和儿童及青少年护理项目。

Raven 是来自贝伦斯河原住民的 Anishinabe，于 2011 年从温尼伯学院毕业。她就读于温尼伯大学，并在那里效力过女子篮球队。她对这项运动的热爱促使她代表马尼托巴队参加北美原住民运动会，后来她回到那里担任志愿者青年篮球教练。

Raven 作为志愿者仍然高度参与社区活动；她的第一份工作是温尼伯原住民体育成就中心夏季运动营的团队领导，在那里她培养了对青少年教练的热情。她现在是 Anishinabe Pride 女子青年篮球队的教练，并且还效力于 RRC Rebels。

此外，她还是原住民支持中心 R-Crew 的成员，自愿花时间参加以原住民学生为中心的活动和规划。

坦尼娅·文森特，RRC 应用会计课程的全日制学生。塔尼娅 (Tanya) 是洛兰·特鲁多 (Loraine Trudeau) 的女儿，洛兰·特鲁多 (Loraine Trudeau) 于 1992 年毕业于学院图书馆技术员课程。

Tanya 是梅蒂斯佛朗哥-马尼托巴人，是三个孩子的母亲；她通过返回学校继续学业的努力得到了她丈夫的支持。

Tanya 在业余时间会缝制珠饰并制作漂亮的穆克鲁鞋、莫卡辛鞋和手套。她还在她的社区教堂 Paroisse des Saints-Martyrs-Canadiens 做志愿者，担任教义问答课程的讲师。

梅·路易斯·坎贝尔长老拥有女性医学的天赋。她一生都在分享自己对土著文化和传统教义的了解，以帮助赋予周围的女性权力。

虽然坎贝尔（如上图左所示）是红河学院的熟悉面孔，她在那里担任导师十多年，但正是她与更大社区中的女性所做的工作让她在周末获得了文化、遗产和灵性类别。

“我最期待的事情是我们的女性能够看到它并说，‘好吧，这位祖母获得了这个奖项，她获得这个奖项的原因是因为她为治愈女性所做的所有工作，’”坎贝尔说。 “这个信息对我来说比其他任何事情都重要。”

坎贝尔希望看到土著妇女赋权的愿望源于她个人的自我意识、治愈和精神觉醒之旅。与许多原住民一样，坎贝尔说她努力寻找自己的身份。她拒绝接受作为一个处于控制关系中的年轻妻子和母亲所面临的困难，这使她走上了发现之路。

“我知道我必须找到自己的声音，并相信我有力量和智慧，让自己的思想、身体和精神保持健康，并继续成长，”坎贝尔说。 “我知道我必须通过发现我们女性认识的传统方式并理解女性在社区中的角色来做到这一点。”

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红河学院上周与曼尼托巴省的每所高等教育机构以及曼尼托巴省学校董事会协会一起签署了土著教育蓝图，帮助创造了历史，这是对推进该省土著教育的前所未有的承诺。

这一转型框架是曼尼托巴省公立学校董事会与高等教育部门之间新合作伙伴关系的成果，现在双方共同努力加强原住民教育与和解，并使曼尼托巴省成为原住民教育、研究、语言和文化的全球卓越中心。

蓝图对以下机构提出的建议采取行动，并将转化为土著学生及其家庭的成功，从而丰富所有马尼托巴人的生活。

“土著青年是加拿大增长最快的人口之一，”RRC 主席保罗·沃格特 (Paul Vogt) 说道。 “他们是我们的未来——我们未来的领导者、企业家和建设者——以及我们国家的下一代。作为大学，我们有责任与其他合作伙伴合作，继续发展我们多样化的高等教育项目，为土著学习者的教育之旅提供支持。”

后续步骤包括建立一个由所有签署方组成的指导委员会、创建协作网站和社交媒体平台以及举办土著教育会议等行动项目。

周五出席签署历史性蓝图的合作伙伴包括 RRC、曼尼托巴大学、温尼伯大学、布兰登大学、圣博尼法斯大学、加拿大门诺大学、北方大学学院、曼尼托巴贸易与技术学院、阿西尼博因社区学院和曼尼托巴学校董事会协会。了解更多→

学院新的七代奖的申请仍在接受中，任何 RRC 校友的后裔（或家属）的原住民学生均可申请。

去年秋天由 RRC 推出团队，该奖项旨在为未来七代学习者创造一条无缝的教育途径。每年颁发两个奖项，每个奖项价值 500 美元。

申请要求包括：

• 必须是全日制学生（并提供入学/注册信）
• 必须是原住民血统
• 必须填写a一般 RRC 奖励申请
• 必须提交一篇 500 字的论文，其中包括对您与相关 RRC 毕业生的关系的说明，以及对您的职业目标、社区参与和文化意识的描述

申请包可以在 RRC 处投递（F209，圣母院e8体育网）。提交截止日期为 10 月 30 日星期五。

如需了解更多信息，请联系 Joan Macendagoos，电话：204.632.2363 或amachendagoos@rrc.ca.

如上所示：最近的 RRC 毕业生 Tynan Selkirk（左）与他的父亲、RRC 毕业生 Rob Selkirk 一起在 2014 年的原住民校友活动中宣布设立七代奖。

如果某个奖项的名称与获奖者的名称相匹配，那就是最近宣布的2016 年被介绍给梅·路易丝·坎贝尔长老。

传统教义的倡导者（以及过去 10 年在红河学院工作），坎贝尔是明年将被授予 的 14 名杰出加拿大人之一，该国最大的原住民教育非政府资助者。

她是荣获文化、遗产和灵性奖项的两名获奖者之一。

坎贝尔是奥及布威梅蒂斯长老，一生致力于传授善良、谦逊和爱的价值观，领导着加拿大各地数千个分享和治疗圈子，并担任温尼伯祖母月亮旅馆的管理员，该旅馆为有需要的女性提供精神治疗和成长。

今年早些时候，她被任命为温尼伯市的新成员，旨在在温尼伯的原住民和非原住民社区之间架起桥梁。

Indspire 奖是加拿大原住民授予的最高荣誉，23 年来一直表彰获奖者在设定高标准和实现目标方面的纪律、动力和决心所做出的贡献。

2016 年颁奖典礼将于明年 2 月在温哥华举行。

红河学院很荣幸地欢迎我们新任土著教育和社区关系院长 Mark Aquash 博士。

Aquash 是安省 Aazhwaakwaa 地区 Walpole 岛原住民、Nimkeeg Indodem（雷霆部落）、Potawatomi/Ojibwe Anishinaabe 的三火委员会成员。他与妻子 Verna 结婚超过 26 年，育有五个孩子、许多孙子和一个大家庭。

他将自己在教育方面的成功以及在 Anishinaabe 土著知识方面的职业生涯归功于 1970 年代在明尼苏达州圣保罗的一所以文化为基础的美国印第安人学校 Red School House 就读并毕业。

Aquash 拥有明尼苏达大学的本科和教育硕士学位，并在多伦多大学安大略省教育研究所完成了教育博士学位（教育管理）。

他的职业生涯始于 K-12 教师，后来担任课程开发和行政职务（协调员、校长和主任）。他从事高等教育教学工作已超过 15 年；最近，他为有抱负的校长和校长教授教育管理和领导力课程，以及专注于土著教师教育的课程。了解更多→

梅·路易丝·坎贝尔长老，目前即将进入第十个年头红河学院的她是温尼伯市新成立的市长原住民咨询圈 (MIAC) 的 20 名成员之一。

坎贝尔（如上图所示，与市长布莱恩·鲍曼一起）出席了昨天的新闻发布会，鲍曼在会上正式推出了新的圈子，并解释说其成员将就旨在在原住民和非原住民社区之间建立意识、桥梁和理解的政策向该市提供建议。

“圆圈是团结的象征，”鲍曼说。 “为了创造团结和平等，我们必须建立理解。通过 MIAC，在我们的社区中建立牢固桥梁的许多重要工作将继续下去。”

当地广播公司兼温尼伯大学原住民关系副校长 Wab Kinew 将担任 MIAC 主席。

“我期待与市长合作推进和解项目，”基纽说。 “我期待着开创一个让所有温尼伯人都庆祝原住民、梅蒂斯和因纽特文化的时代。”

一项通过鲍曼网站收到的数百份提交意见确定的举措，根据一份城市新闻稿，MIAC 的创建是为了帮助“建立一种手段来教育和提高对作为城市和国家根源的丰富原住民文化、人民和遗产的认识”。了解更多→

红河学院的一群员工今年确实正在经历返校季——回到教室参加为员工开设的新学位课程。

学院最近与温尼伯大学签订了一份谅解备忘录，为 RRC 员工提供土著研究文学学士学位。

该计划通过六年的兼职队列模式提供，非常适合寻求具有灵活交付时间表的有意义学位的员工。内容由温尼伯大学土著研究主席 Julie Pelletier 博士开发并提供。

“如果我自己的学习期间没有灵活的时间安排，我就无法接受高等教育，”佩尔蒂埃说。 “温尼伯大学和土著研究系非常重视我们与 RRC 的关系，这种方式为我们提供了另一个合作的机会。”

该学位将为学生提供土著研究领域的整体背景，特别关注加拿大的背景，并通过多学科课程进行检验。

“我们都可以从探索土著认知方式中受益，”RRC 原住民学生支持和社区关系总监 April Krahn 说道。 “作为 RRC 社区的成员，我们增强的知识和文化能力决定了我们如何看待自己和他人。在我们的工作中，它影响我们如何开发和提供服务、项目和教育指导，以及我们如何与同事和学生建立和维持工作关系。”

该计划的第一批学生包括 25 名学生，其中 22 名来自 RRC，3 名来自社区。其中，13 名自称为原住民学生。

“这是一个值得庆祝的重要数字，因为我们正在共同寻找新的举措，通过教育和包容性来提高原住民的进步，”克拉恩说。