作为今年活动的一部分，来自全国各地的 200 多名原住民高中生今天将参观红河学院，参观教室、会见导师并探索为他们提供的众多就业机会和支持翱翔：原住民青年赋权聚会.

“吸引更多土著学生并提供更多接受高等教育和培训的途径是首要任务，”RRC 土著战略执行董事丽贝卡·查特兰德 (Rebecca Chartrand) 说道。

“学院正在规划一条新的前进道路，重点是提高土著学生的成功，我们正在制定新的和增强的计划和支持，以招收和留住更多土著学生，并确保他们拥有成功和成长所需的工具和全面支持。”

在 RRC（今年活动的主办大学赞助商）)，学生将探索目前提供或正在开发的 11 个课程领域，包括本土社会企业、建筑行业、联合健康科学和土木工程技术。

“我们很高兴欢迎来自全国各地的高中生来到我们的省份和我们的学校，并为他们提供参观我们e8体育网、与我们行业领先的导师见面并与他们可以获得的许多有益的职业道路和支持进行互动的机会，”Chartrand 说道。

由 Indspire 组织，Indspire 是一家投资于原住民教育的国家慈善机构，飙升聚会为原住民、因纽特人和梅蒂斯学生提供了了解职业和高等教育选择的机会。聚会在加拿大各地举行，让学生有机会参加激励性职业研讨会、了解财务支持并会见加拿大的一些顶级雇主。

今天，红河学院开始招收两名新学生，旨在支持曼尼托巴学校土著语言的振兴。

“作为一所大学，我们正在带头为教育工作者提供更多机会，让他们更深入地了解土著语言和身份，并继续加强与社区中土著学习者的合作伙伴关系，”RRC 土著战略执行董事丽贝卡·查特兰德 (Rebecca Chartrand) 说道。

这些新课程是 RRC 首次提供此类课程，并将通过其本土教育学院和继续教育学院之间的合作伙伴关系提供。

作为曼尼托巴协作土著教育蓝图的主要签署方，RRC 响应了一项已确定的需求，填补了教育工作者学习传统 Anishinaabemowin 语言说、读和写的机会缺口。在此过程中，学院还将帮助支持和提高原住民的学术成功。

“加拿大真相与和解委员会呼吁采取行动保护土著语言的权利，包括将土著语言作为学分课程教授，”查特兰德说。 “作为一个学习机构，为了实现这一目标，RRC 必须融入本土知识、观点和内容来创建创新且相关的项目。”

课程由 RRC 和曼尼托巴原住民教育资源中心以及温尼伯、七橡树和路易斯瑞尔学区的代表组成的工作组制定。该小组的首要任务是确保 RRC 能够创建能让学生更深入地了解和理解土著文化和语言历史的节目。了解更多→

红河学院推出了两项计划，将教育从传统的高等教育环境转移到马尼托巴偏远社区，帮助原住民学习者获得进入木工、管道和其他技术行业职业所需的工具。

其中一个项目是 RRC 在马尼托巴湖原住民开展的第一个项目，已允许 15 名学生完成一级木工学徒培训，同时帮助翻新社区的当地基础设施。另一个项目在 Sagkeeng 原住民国家举办，通过 RRC 的移动培训实验室 (MTL) 介绍了行业和管道技能。

“这些基于社区的培训计划是学院如何帮助马尼托巴省的土著学习者创造更多接受高等教育的途径的一个重要例子，”RRC 土著战略执行董事丽贝卡·查特兰德 (Rebecca Chartrand) 说道。

“像马尼托巴湖原住民这样的课程为那些可能无法接受教育的学生提供了学习机会。这些课程允许学生留在家里，与家人和其他支持系统保持联系，同时接受重要的培训并在社区和周边地区进行实践工作。”

马尼托巴湖原住民计划是与马尼托巴学徒计划合作实施的一项为期 12 周的计划，结合了理论、安全培训和实践学习。它在社区自己的中学的工艺美术和商店空间中提供。学院提供工具和设备，学生由 RRC 教练和熟练木匠授课。了解更多→

作为的一部分 在加拿大各地的庆祝活动中，红河学院邀请了其幼儿教育中心的一群人通过独特的早晨体验了解更多关于土著文化的信息。

孩子们由 RRC 成员接待团队，他们向他们朗读 David Courchene Jr. 的书《七项教义》，并在健康顾问 Sherry Gott 的帮助下教他们传统的击鼓知识。

“作为正在进行的和解过程的一部分，我很荣幸与我们e8体育网日托中心的孩子们分享七项恐惧教义，”戈特说。 “和解涉及行动和理解，这是在尊重、支持的环境中与我们的下一代七代人分享知识的绝佳机会。

6 月 21 日（夏至）是全国原住民日，所有加拿大人都在这一天认识和庆祝原住民的独特遗产、多元文化和杰出贡献, 和人民。尽管这些群体有许多相似之处，但他们都有自己独特的传统、语言、文化习俗和精神信仰。

世世代代以来，许多原住民和社区都在这一天或附近庆祝他们的文化和遗产，因为夏至是一年中最长的一天，具有重要意义。

温尼伯各地正在举办一系列活动来纪念全国原住民日，包括：

• APTN 的在福克斯
• 该在福克斯
• 庆祝活动 （上午 10:00 至下午 3:00，地址：470 Selkirk Ave.）

以上活动免费，向所有观众开放。

红河学院宣布任命丽贝卡·查特兰德 (Rebecca Chartrand) 为其新任原住民战略执行董事，领导加强原住民教育。

Chartrand 将监督计划中的学生支持扩大、新学术项目的创建以及 RRC 和原住民社区之间合作伙伴关系的扩大和深化。

“我们很高兴丽贝卡加入我们的高级领导团队，”RRC 总裁 Paul Vogt 说道。 “学院正在推进一项计划，增加过渡和指导服务，以支持整个学院的土著学生取得成功，并推出旨在提供土著社区所需技能的新计划。丽贝卡将与我们的长辈以及我们敬业且经验丰富的教职员工协商，领导这一进程。”

Chartrand 将于 8 月入职，她来自七橡树学区，过去七年担任原住民教育部门负责人。查特兰德还是曼尼托巴大学的课程讲师、曼尼托巴原住民委员会主席、曼尼托巴原住民教育委员会的创始人和专业发展主席，以及加拿大人权博物馆的教育顾问。

“教育是改善原住民生活以及改善加拿大各地原住民和非原住民关系的关键，”查特兰德说。 “我们需要制定计划、支持和机会，让原住民在我们社会的各个方面展示他们的领导力和创新能力。我很高兴能够加入 RRC 强大的原住民教育计划和一所致力于为原住民学生做更多事情的学院。”

Chartrand 拥有 15 年的教育经验，从零开始创建了多个开创性项目，其中包括一所奥及布威幼儿园至 3 年级语言学校，这是第一所与城市学校董事会共同开发的此类学校。她还拥有为移居温尼伯上高中的土著中学生制定和实施过渡支持的经验，这反过来又支持他们向高等教育机构的过渡。了解更多→

红河学院的长辈、领导和学生今天齐聚一堂，参加一个特别的仪式，庆祝学院第一个汗水小屋的正式开业。

由长老 Jules Lavallee 和 Mae Louise Campbell 领导的活动有 20 多名参与者，其中许多人以前从未参加过此类神圣仪式。

“今天是非常重要的一天，我们将继续致力于在整个学院注入原住民文化、知识和教学，”RRC 主席 Paul Vogt 说道。 “土著学生的成功是红河学院的首要任务，这意味着提供与文化相关的学生支持，以帮助消除障碍并为我们的土著学习者创造更多成功之路。”

“红河学院拥有大量原住民学生，这一对我们仪式场地的重要补充将在未来的许多年里产生惊人的影响。”

圆顶形结构代表地球母亲的子宫，由收集和准备的柳树制成。一旦树枝就位，它们就被绑在一起，框架上覆盖着帆布。

每个汗水小屋仪式都有不同的目的，并由提供教义和歌曲的长老或精神领袖领导。通过这种深刻的个人体验，身体得到净化，有助于消除压力并改善参与者的心理、情感、身体和精神健康。汗蒸房仪式用于表达感恩、治愈、寻求智慧以及净化身心和灵魂。了解更多→

就在布莱恩·鲍曼市长呼吁该市通过一项市土著协议的同一天，红河学院宣布设立一个新的执行董事职位，以领导推进土著教育。

原住民战略执行董事的职责将包括就如何最好地扩大对原住民学生的计划和支持提供指导，并与原住民领袖和社区建立合作伙伴关系。

推进土著成就是 RRC 的首要任务之一（2016-2021），以及学术部门的一个关键目标，致力于改善支持土著学生成功的环境。根据加拿大真相与和解委员会的最终报告，RRC 也是马尼托巴土著教育蓝图（2016 年）的签署者，该蓝图是该省九所高等教育机构之一。

“TRC 报告很明确——如果我们要缩小我们国家的收入和就业差距，加拿大原住民就需要在校期间获得高等教育和支持，”RRC 主席保罗·沃格特 (Paul Vogt) 说道。 “其中一个具体的行动呼吁是设立高级职位，以提高土著规划的优先级并开辟新的成功途径。今天的公告是朝这个方向迈出的重要一步。”

RRC 学术副总裁 Christine Watson 表示，新任执行董事原住民战略将在帮助 RRC 实现其战略和学术目标方面发挥关键作用。新的教育主任将与所有院长、学术部门和学生支持服务部门合作并向其提供建议，并领导加强与土著社区和学院最近成立的土著成就战略委员会的关系。

总体目标是改进和扩大学院的学术规划以及对原住民学生的支持——以学院工作人员和教师在战略计划咨询期间以及通过 RRC 开放咖啡馆等论坛提出的最新建议为基础。

“RRC 拥有数量庞大且不断增长的原住民学生群体，我们必须积极采取措施确保学生取得成功，解决历史障碍并填补已发现的差距，这一点非常重要，”沃森说。 “我们很幸运拥有我们的长辈以及一支非常敬业、敬业且经验丰富的员工和教职团队，他们将为我们前进时加强土著教育提供领导力和坚实的基础。”了解更多→

红河学院已宣布计划重新开发和扩展其 ACCESS 课程，为原住民和其他学生提供注册更广泛课程的机会，从而更好地满足他们的需求。

目前，ACCESS 学生仅限于四个课程领域：护理、飞机维修和制造、工商管理和土木工程技术。

“我们是时候对 RRC 的 ACCESS 项目交付方式进行现代化改造，以更好地满足学生、社区和行业的需求，”RRC 学术副总裁 Christine Watson 说道。 “最终我们的主要目标之一是消除一些现有的计划限制，并为土著、移民和其他面临教育障碍的学生提供更多的培训选择以及通往有意义的职业的新的和改进的途径。”

ACCESS 扩展计划是内部审查和广泛咨询的结果。为了适应重新设计，即将到来的 2017-2018 学年将不再招收学生参加 ACCESS 课程。这将使现有的 ACCESS 学生能够完成当前的课程，同时为 2018-2019 学年设计了一个新模型。

在此过程中，RRC 将与社区和行业合作伙伴合作，确保重建工作也满足他们的需求。

“ACCESS 计划对我们的学生非常重要，我们希望确保这些计划能够为那些由于各种因素而没有机会接受高等教育的学生提供便利、灵活和及时的响应，”Watson 说道。

“我们知道，有了这些新机会，学生将为他们的社区和曼尼托巴省的劳动力市场做出巨大的贡献。”了解更多→

11 月一个阳光明媚、无雪的下午，学生、教师和管理人员聚集在红河学院的 Medicine Wheel 场地，在首届校内 Sweat Lodge 仪式上创造历史。

为了与 RRC 的战略重点相一致，即通过将知识、哲学和文化观点融入到节目内容和e8体育网文化中，推进土著成就，新的 Sweat Lodge 设施（包括火坑和更衣室）标志着学院迈出了第一步.

“我在 2004 年就有一个愿景，希望在红河学院为学生和教职员工建立一个 Sweat Lodge，这个愿景现在已经成为现实，”朱尔斯·拉瓦利长老说道。 “这是每个人都可以享受的遗产，并将有助于在未来的岁月里治愈伤痛。对于教职员工和学生来说，这是一个难以置信的机会，可以为了同一目标而共同努力。”

在 RRC 常驻长老 Lavallee 和 Mae Louise Campbell 的带领下，上周的仪式上有 17 人走进了小屋，参加了就职仪式。

这个代表地球母亲子宫的结构是用前几天收集和准备的柳树枝制成的。一旦树枝就位，它们就被绑在一起，框架上覆盖着帆布。该结构大约花了三个小时来建造，并结合汗水小屋的教学进行组装。

“帮助整合结构是一次学习经历”，参与 RRC 行业入门项目的一名学生说道。 “作为原住民，它教会了我一些我不知道的关于这些小屋的事情，以及它们是如何建造的，以及实际投入了多少工作。它让我感觉与我的祖先有更多的联系。”了解更多→

红河学院邀请所有学生和教职员工在 9 月 30 日星期五穿橙色衣服，以表达对寄宿学校幸存者的支持。

橙色衬衫日：每个孩子都很重要，为原住民、梅蒂斯人和因纽特人社区以及政府和教育合作伙伴提供了一个机会，让他们本着和解的精神和对子孙后代的希望走到一起。正如组织者所指出的，只有通过理解和承认寄宿学校的影响，我们才能开始对抗几代人积累起来的种族主义和成见。

没有橙色衬衫？前往 RRC 的 Campus Store 购买一件，并加入进来，让人们认识到这一非常有价值的事业。

了解更多，请访问官方特别是网站，解释了事件的起源。

如需更多信息和资源，请访问网站。

照片来源：orangeshirtday.org