教师教育毕业生提高斯坦巴赫学生的应用学习能力
詹姆斯·吉布森知道实践教育的价值。
其中之一,副校长看到他的学生每天都在边做边学——无论是在学校的 10 个职业领域凿木框架、安装电源插座还是给车辆喷漆。
但吉布森(如上图中间所示)也明白,对于一些学生来说,走出课桌是多么重要 - 因为他自己也曾经是这些学生中的一员。
“我不是那种‘在普通课堂上’的大人物,”这位红河学院的毕业生说道。 “我喜欢站起来走动,用手做事。”
RRC 的程序允许吉布森做到这一点。专攻,他能够扩展自己在木工和焊接等领域的知识和经验。 除了 2004 年从 RRC 获得工业艺术文凭外,他还于 2005 年通过学校之间的联合项目获得了温尼伯大学的教育学士学位。
“该程序让您有信心能够拆开并修复某些东西,而不再害怕它,”吉布森说,他出生于英国,13 岁时搬到了温尼伯。
在曼州埃利教了几年工艺美术后,他于 2007 年搬到斯坦巴赫教初中。后来他在 SRSS 担任木工教学职务,最近又担任副校长的行政职务。
尽管吉布森经常坐在办公桌后面,但他可以放心,学校的职业学生正在接受一流的培训。这是因为 SRSS 的大多数实践讲师都是教师教育专业的毕业生,就像他一样。了解更多→
