可以说创新正是 Haider Al-Saidi 的拿手好戏。

作为红河学院应用计算机教育 (ACE) 系主任，Al-Saidi 负责监督（位）和(BTM) 计划。 BIT 和 BTM 都经常使用学院的新，位于温尼伯创新巷麦克德莫特大道 321 号的互动工作中心。

在 ACE Project Space，教育和创业精神共存。 BIT 和 BTM 项目的学生与行业领袖和常驻企业家一起工作，将他们的创业想法变成现实。

“教育机构应该发挥带头作用”，Al-Saidi 说道，他自 2012 年底以来一直担任 ACE 部门的主席，此前还曾担任 RRC 电气工程技术项目的主席。

“大学过去采用的模式是问业界，‘你想做什么？’然后按照他们的要求去做。问题是业界会考虑他们的直接需求，因为驱动他们的是钱。我的理念恰恰相反。我认为教育机构应该引领行业，应该为他们提供前进的新想法。我们仍然为业界提供支持，但同时也为业界提供新信息。”

ACE 项目空间于 2015 年起源于 RRC 前梅西大厦综合体的一个小房间，一年前（即 2017 年 1 月）搬到了创新巷的新址。

这并不是 ACE 部门今年庆祝周年纪念的唯一方面。 BTM 和 BIT 计划也正在庆祝里程碑，BTM 于 2016 年 1 月首次提供，BIT 可以追溯到。 （在其初期，它被称为计算机分析师/程序员程序；后来添加了信息系统技术程序，然后两者合并为商业信息技术。）

正如电气和电子工程师协会高级会员、商业技术管理认证顾问主席 Al-Saidi 所说，BIT 是“带有商业气息的 IT 项目”，而 BTM 是“带有 IT 气息的商业项目”。

“这两个项目相辅相成，”他解释道。 “我们的想法是，BIT 毕业生将致力于开发应用程序和软件以及维护网络，而 BTM 学生则负责相关项目。他们是项目经理和业务分析师。”

自从接管 ACE 以来，Al-Saidi 对该部门进行了一些前瞻性的变革。

“我创造了一种新的自我管理方式，”他说。 “我没有召开一次大型会议来决定每一件事，而是根据教师的技能将他们分成小组。我只要求这些小组每月举行两次会议，然后我会见这些小组的领导者。这样我们就能够在短时间内做很多事情。

“我还研究了如何让学生参与到系内。我们帮助学生创建了 Bits and Bytes 协会。我们支持该协会的活动，并邀请其成员加入系的咨询委员会。这有助于激发学生的兴趣——参与系内活动，而不是置身于系外，只是做作业和学习课程。”

Al-Saidi 的职业生涯始于无线系统的系统级设计师和开发人员，他也非常重视专业发展，鼓励教职员工通过参加课程和参加会议来更新技能。

“我们在过去几年中决定参加许多会议，并加入组织委员会，或者主办或赞助，”Al-Saidi 说，他在其职业生涯中曾为纽约、洛杉矶和多伦多的组织工作过。 “这帮助我们得到了其他组织、学者和 IT 行业从业人员的认可。”

Al-Saidi 为 ACE 部门制定了雄心勃勃的议程。他的一个特别感兴趣的领域是自适应系统和机器学习领域，简而言之，这涉及调节计算机在没有明确编程的情况下进行学习。他还希望在所有 ACE 项目中实施基于能力的学习方法。

Al-Saidi 经常参加客座讲师巡回演出（近年来曾前往印度、英国和菲律宾），他认为 RRC 是实践此类进步思想的完美场所。

“对于教育机构来说，我们没有生产线。与拥有生产线的行业相比，当我们进行实验时，失败的成本非常小，”他说。

“如果我们想尝试新概念，最好的尝试地点是在教育机构。这将为公司节省金钱和精力，并为公司提供新想法。提出新想法的将是学生 - 相信我，学生在新想法和跳出框框思考方面确实是天才。”

Jared Story 的简介（创意传播，2005 年）