当普通人想象教室时，首先想到的就是白板和投影仪，但这种形象正在迅速改变。今天，来自马尼托巴省各地的教育工作者正在红河学院学习如何将新兴技术（包括无人机、视频游戏和虚拟现实）融入课堂。

“这些是早期采用者”，RRC 新兴技术讲师 Eva Brown 博士说道部门。 “我们这个[研讨会]的目标有两个：让教育工作者为学生的期望和学习方式做好准备，并展示教育工作者如何让学习者为他们面前的事情做好准备。”

“今天的学习者对技术比笔和纸更熟悉。他们的笔和纸是平板电脑或电脑。我们需要将技术作为一种参与机制，21^st世纪学习。”

该研讨会由布朗和同事达里尔·麦克雷 (Daryl McRae) 以及学院的新媒体技术人员乔纳森·费伯 (Jonathan Ferber) 共同发起媒体实验室 - 与马尼托巴计算机教育者协会合作，作为 RRC 项目创新基金支持的为期一年的项目的一部分。

团队成员专注于新兴无人机技术，一直在研究可行性、兴趣、法规和合法性，同时自己也成为经过认证的无人机飞行员，以协助学院开发基于无人机的课程。

其他成员包括 RRC 媒体技术人员 Murray Toews 和 Dylan Smitzniuk，他们将领导今天研讨会的虚拟现实和游戏部分。

“发展教育就是分享知识”，曼尼托巴省教师协会主席诺姆·古尔德说。 “今天，教师们正在参加全省各地的不同研讨会，学习新技能，并将在课堂、学校和各个部门分享这些知识。

“事实是，K-12 系统中的大多数学生都是在技术的陪伴下长大的。作为教育工作者，了解技术并将其应用到我们的课程中以满足学生的需求非常重要。”

今天的会议还将鼓励教育工作者了解新兴技术的安全要求和限制。尤其是无人机，在安全和隐私方面有严格的规定。

Brown 表示，RRC 项目团队的研究基于新媒体联盟地平线报告（高等教育版），该报告预测了三年内将融入学习的新兴技术。根据 2017 年的报告，无人机是一项值得全世界教育工作者关注的技术。

其他机构已经实施的无人机用途包括（美国斯沃斯莫尔学院），（爱尔兰利兹大学）以及供工程专业学生测量湿度、温度和气压等各种指标（墨西哥奇瓦瓦大学）。

红河学院最近批准购买一架用于教育用途的无人机；在教师开始将其应用到学习中之前，它将保留用于培训目的。