加拿大政府选择红河学院参加一项创新试点项目，旨在让更多学生参与国际交流机会，特别是面临出国工作和学习障碍的学生。

出国学生流动计划由加拿大学院和学院 (CiCan) 设计和管理，于去年启动，旨在为更多原住民学生、残疾学生和面临经济困难的学生提供机会，扩大他们的视野，并将他们在国外获得的全球能力应用到他们在国内追求的职业生涯中。

至少，计划是这样的。

自那时以来，新冠肺炎 (COVID-19) 大流行又带来了新的挑战：实现上述所有目标，但无需让学生亲自飞越国境。

Raeanne Hebert 是 RRC 的商业信息技术 (BIT) 讲师，她正准备前往巴西帮助开发那里的交换项目，但大流行来袭，导致该项目暂停。然而，出境流动项目的开发资金让她有机会将地理交换转变为虚拟交换。

该计划目前正在顺利进行：在过去三个月中，RRC BIT 项目的学生一直在与塞阿拉联邦学院 (IFCE) 的计算机工程专业学生在线联系，为当地企业家开发解决方案，包括用于运送杀虫剂的无人机的 IT、健身和营养应用程序以及用于电力监控仪表板的能源计量设备。到目前为止，他们已经一起完成了三个项目。

“来自两国的学生在 RRC 的虚拟项目空间中进行联系，并每天在线进行大约四个小时的课程，”赫伯特说。 “他们从彼此身上学到了很多东西。”

赫伯特表示，国际交流（无论是虚拟的还是实体的）对于让学生了解其他文化和生活方式、打破刻板印象以及加强人际关系和联系至关重要。

它们对于促进创新也至关重要。

“谈到 IT 的未来，创新是 1000% 重要的。这样的交流可以帮助我们的学生了解其他国家的做法。他们教给我们针对我们所面临的问题的创新解决方案。”

Margarita Natcheva 正在通过其国际教育和全球合作伙伴中心 (CIEGP) 协调 RRC 的出境流动项目。她说，学院的项目负责人投入了大量的工作和创造力来设计符合加拿大政府期望的项目，这些项目正在将学生转变为真正的全球公民。

“加拿大必须跟上世界的步伐，”她说。”为此，我们的学生需要与来自世界各地的学生进行接触和互动。通过了解加拿大以外的世界，他们也在了解自己。如果我们不开门，我们的学生就没有办法做到这一点。”

RRC 运输贸易部门的项目经理 Ken Friesen 对此表示同意。 “我们的许多学生并没有意识到国外世界的现实。然后他们看到牙买加的几个学生共用一本教科书，因为他们买不起自己的教科书，然后他们开始欣赏自己在这里拥有的东西的价值。”

弗里森去年实际上在牙买加，与蒙特哥湾社区学院 (MBCC) 建立 RRC 合作伙伴关系，但去年旅行限制迫使他提前回家。和赫伯特一样，他利用 Outbound Mobility 的资金创建虚拟交流——这次是为了培训汽车专业人士。

9 月，MBCC 的四名学生将加入 RRC 为期 10 个月的汽车证书课程，该课程目前通过在线和现场实践学习相结合的方式向 RRC 学生提供。 MBCC 学生将在线参与。

RRC 讲师将使用 RRC 提供并由 CiCan 资助的视频设备实时监控出境学生的实践作业。

“这将在他们执行实际任务时提供指导和积极的反馈，”弗里森说。 “如果无法进行直播，他们还可以选择录制实际任务。”

学院还发送培训教具、教科书和各种精密工具，以便出境学生可以在课堂上使用相同的设备与 RRC 同学一起参与。

已经为蒙特哥湾的一家汽车经销店做出了安排，为那里的学生提供实践工作机会，这是为他们在一个已经迫切需要合格汽车专业人员的国家做好职业准备的重要一步。

“最重要的是，”弗里森补充道，“他们将能够将国际学习经验写入简历，这是其他方式不可能实现的。”

虚拟交换并不是 RRC 实现出境移动的唯一方法。 CiCan 还资助了 RRC 学生制作的一系列视频，涉及健康科学和社区服务、土著教育以及社会创新和社区发展。

在视频中，学生提出有关原住民传统、世界观和文化的问题。然后，原住民长老回答问题的情况将被记录下来。该系列的目标是促进这些学科及其他学科的学生和专业人士之间的理解。

项目联合负责人、社会创新和社区发展讲师帕梅拉·麦克劳德 (Pamela McLeod) 表示，这些视频以许多学院过去为加强在线学习而制作的类似系列为基础。

“问题和答案具有广泛的适用性，”麦克劳德说。 “学生们询问的内容包罗万象，从与饮食和营养相关的原住民信仰和习俗，到家庭关系和联盟，如何收集和使用传统原住民药物，传统原住民舞蹈的政治和历史，以及当你是一名护士治疗原住民病人时应该考虑什么。”

护理讲师兼项目联合负责人艾莉森·法伊夫·卡尔森 (Alison Fyfe-Carlson) 表示，他们计划将视频系列打包成一个研讨会，该研讨会将筹集资金，为那些因经济困难而无法参与跨文化旅行的学生提供未来的交流支持。

“像这个视频系列这样的小型项目将有助于吸引更多学生参与其中，提高他们对国际交流好处的认识，并增强他们对自己的信心。”

如果旅行限制允许学生恢复国家之间的旅行，那么所有三个项目负责人都会将他们的项目扩展到更传统的国际交流机会。他们每个人都同意，没有什么比走出去、离开舒适区、带着更大的信心和更广阔的视野作为全球公民回家所带来的改变生活的影响更大的了。

另一方面，三人都同意虚拟交流和跨文化项目（例如目前由出境流动资助的项目）将继续存在，这些项目降低了准入门槛，并在某种程度上为学生创造了更多参与机会。他们提供的解决方案将使红河学院能够吸引更多加拿大境内外的学生参与宝贵的跨文化体验。

“我们生活在一个全球化的世界”，费夫-卡尔森说道。 “没有什么比疫情更能说明这一点了。我们需要准备好在全球化世界工作的毕业生，因为全球问题需要全球解决方案。”

加拿大出境学生流动计划由加拿大学院和研究所 (CICan) 管理，由加拿大政府资助，并与加拿大大学合作实施，作为加拿大国际教育战略的一部分。