


发起者:人力资源与可持续发展副总裁审批人:总统委员会有效:2016 年 6 月 14 日替换:H2 – 文化和种族和谐与公平,1994 年 5 月
注意:此E8官方网站目前正在修订中。
学院获得全球认可,并致力于发展一个包容性和多元化的组织,包容其所服务的社区。
为了融入公平、多元化和包容性,学院将在实施战略、计划、行动计划和开展研究方面积极主动、创新。
“大学社区”包括 e8体育 的学生、员工、志愿者、大学理事会成员和承包商。在学院校园内或参加学院活动的其他个人也应遵守本政策的条款,因为它涉及到他们为学院或代表学院的工作领域。 4
“文化”是一个群体所共有的知识、价值观、信仰和习俗,可能会导致思维、行为或工作上的差异。
“指定群体”指就业公平方面的弱势群体,包括:原住民、残疾人、有色人种和妇女。
“多样性”被定义为由国籍、种族、性别认同、年龄、身体特征、性取向、经济状况、教育、职业、宗教、组织归属以及任何其他产生可识别模式的分组所定义的互动群体所习得和分享的价值观、信仰和行为方面的文化差异。
“股权”指解决个人因其群体地位、文化背景或个人情况而遇到的参与不利条件或障碍。公平并不意味着尽管存在这些差异,但要平等对待每个人,而是确保每个人都能获得相同的机会。
“教育公平”指基于接受和包容学生原则的教育。学生们看到自己在课程、物理环境和更广泛的环境中得到反映。
“就业股权”是指通过消除就业障碍以及采取旨在提高各级指定群体成员代表性的E8官方网站、做法和计划,实现一个反映可以工作的指定群体成员百分比(根据加拿大统计局的数据)的工作场所。
“包容性” 是一种被重视、被尊重、被参与的状态。它认识到每个人的需求并确保适当的条件到位,以便每个人都有机会充分发挥其潜力。除了计划和E8官方网站之外,包容性还反映在组织的文化和实践中。
“跨文化能力”是与来自不同文化背景的人有效、适当互动的能力。它是认识、承认、尊重和融入对世界观及其对人际关系影响的理解的能力。文化的定义很广泛,不仅限于民族或种族归属,还可能代表种族、语言、性别认同、性取向、社会经济地位、年龄、身体和认知能力、精神信仰、婚姻/父母状况。
“工作场所公平和多元化战略”该文件作为全学院实现工作场所公平和多样性的方法的框架,包括一系列短期和长期战略目标和行动。本文件会定期审查,以确保它们继续与学院战略计划的愿景、使命和目标保持一致。
学院的所有E8官方网站、做法和计划都会考虑本E8官方网站及其目的。
学院不会纵容或容忍任何被禁止形式的偏见、种族主义、骚扰或歧视。
将积极寻找并消除公平、多元化和包容性的系统性障碍。
在选择外部利益相关者并与其合作时,将考虑公平、多元化和包容性。
将对工作场所公平和多元化战略进行持续审查和评估,以评估其影响。
大学社区的所有成员都有责任:
学院执行官将负责批准工作场所公平和多元化战略,并支持整个组织的就业和教育公平。
工作场所公平和多元化协调员办公室将负责制定工作场所公平和多元化战略,为其实施提供指导和支持,监控进展情况,并向 e8体育 总裁和董事会提交年度报告。工作场所公平与多元化协调员办公室还将负责倡导为整个组织内的指定团体成员建立无障碍工作场所。
院长和董事将负责支持其经理和主席制定和实施具体行动,以实现其所在领域的工作场所公平和多元化战略。
经理和主席将负责在工作场所公平和多元化协调员办公室制定的指导方针的支持下,制定和实施具体行动,以实现其所在领域的工作场所公平和多元化战略。
工作场所公平和多元化咨询委员会将负责协助工作场所公平和多元化协调员制定和实施工作场所公平和多元化战略并提供建议。
多元化和跨文化服务部将负责向学生提供包容且尊重文化的服务和支持计划,以协助培养跨文化能力,以便与来自不同文化背景的人进行有效、适当的互动。
卓越教学、创新与研究 (TEIR) 以及员工学习与发展部门将负责协同为员工提供支持,帮助他们培养跨文化能力,以便与来自不同文化背景的人进行有效、适当的互动,应对课堂上的跨文化挑战,并创建和维护一个包容和尊重的学习环境。
联合国世界人权宣言人权法典 c.c.s.m. c. H175
H1 – 歧视和骚扰S1 学生权利和责任准则
MGEU 与 e8体育 之间的集体协议e8体育 股权、多元化和包容性战略
e8体育网校园位于 Anishinaabeg、Ininiwak、Anishininwak、Dakota Oyate 和 Denésuline 以及红河梅蒂斯国家家园的土地上。
我们承认并遵守第 3 号条约 Territory Shoal Lake 40 First Nation,这是温尼伯清洁饮用水的来源。此外,我们承认条约领土为我们提供了在个人和职业生活中使用的电力。