e8体育网 A10 – 知识产权和版权

审批人：学术副总裁
所有者：SSGP 执行董事
有效：2003 年 3 月 18 日
替换：1993 年 9 月

简介

e8体育 重视维持学术卓越的创造性和创新过程。学院认可并鼓励那些代表学院参与创造事业的个人。为此，学院制定了这项知识产权政策，提供了与原始版权材料和知识产权（包括发明、专利和商标）的版权所有权相关的指导原则和目标。

1。政策声明

e8体育 的员工和学生应遵守版权法（加拿大）R.S. 1985 年，约C-42不时修订。

学院根据以下条款主张其权利版权法包括根据第 13(3) 款，其作为雇主对雇员在受雇期间所做的工作主张所有权的权利。

学院还主张其作为雇主对员工在受雇期间创造的知识产权拥有所有权的权利。

2。定义

“版权”指《版权法》中规定的权利。就作品而言，这意味着以任何物质形式制作或复制该作品或其任何实质性部分、公开表演该作品或其任何实质性部分的唯一权利，或者，如果该作品未出版，则以任何格式出版该作品或其任何实质性部分。

“版权材料”指所有原创文学、戏剧、音乐、艺术和电影作品及录音制品等，包括书籍、期刊文章、印刷品、音乐、照片、电影、广播材料、光盘、录音带和录像带、计算机软件和数字材料。

“大学支持”应包括专业知识和技能或支持和技术人员、硬件和软件资源、版权许可、插图、编辑和教学设计服务、财务支持、制作和复制服务、可以创建和销售材料的内部结构、书店形式的分销系统、学生购买材料的市场以及学院的名称和声誉。

“员工工作”是指员工创作的作品，可能与学院的就业、学习或课程相关，但学院未向员工提供任何类型的学院支持。

“知识产权”指以个人智力创造的任何形式的表达或知识，包括发明、计算机软件、专利、商标、文学、艺术、音乐作品和专有技术。

“个人作品”指由教职员工或学生创作的作品，与学院的就业、学习或课程没有直接关系，或者学院未向创作者提供任何类型的学院支持。

“工作”应包括但不限于教学支持材料、教学副产品、课程支持材料、作业制作的教学/学习资源、行政材料、学院出版物、应用研究产品以及作业制作的专业、技术和艺术作品。

3。目标和指导原则

此政策旨在实现以下目标：

• 承认学院在加拿大版权法中的权利，同时尊重个人权利；
• 鼓励教育创新，促进工作和知识产权的发展并为其提供资源；
• 为了学院及其学生的最大利益而促进新事业，并鼓励营销最初为学院使用而设计和创建的教育作品和知识产权；
• 在作者的作品和知识产权的利益和权利与学院的利益和权利之间确定公平的平衡；
• 在学院员工中确定公平的平衡和公平实践的意识；
• 承认学生在学院培训和教育中创造的工作权利和知识产权。

4。范围

本政策适用于所有学院员工、学生以及与学院签订协议的任何第三方。

5。政策条款

5.1 – 所有权的确定

1. 根据本政策，学院主张对所有作品和知识产权的唯一所有权，即：
   1. 在个人受雇于学院的过程中创建；或
   2. 由学院特别委托，根据书面协议，个人将版权转让给学院；或
   3. 全部或部分在学院支持的帮助下创建。
2. 在适当的情况下，如果存在个人作品和作品的组合或感知使用，则应根据具体情况通过协商提前确定共同所有权。
3. 学院拥有以任何形式和方式决定所有版权和知识产权处置的唯一权利。

5.2 – 个人工作

学院承认员工对其在学院工作范围之外、根据员工的主动性和时间、在没有学院支持的情况下创作的个人作品的版权拥有所有权。要在学院内使用的个人作品的开发必须遵守适当的专业和学院利益冲突程序。

5.3 – 专业工作的发展/个人工作的使用

1. 学院有责任维护课堂内使用的课程和材料的质量和完整性，并有权批准学院内用于教学目的的所有材料。
2. 学院认识到，适当的外部制作的教学材料可能并不总是可用，员工可以创建自己的材料作为课程或教学资源材料的一部分。人们还认识到，行政员工可以为专业组织或附属实体创建可能与学院相关且有用的材料。当学生被要求购买由课程讲师开发的学习材料时，为了限制任何明显的利益冲突，学院必须批准课程。如果员工希望在学院任职期间使用此类个人作品，则应适用以下规定：
   1. 员工必须向学院自行声明此类用途，并在将个人作品纳入课程或任何其他学院职能或流程之前，提前与适当的学院人员讨论个人作品的使用建议；
   1. 学院可以委托员工根据双方都能接受的条款（包括版权转让）的书面协议准备必要的材料。
   2. 学院使用的个人作品的复制和分发应结合学院最佳实践指南进行安排。
   3. 员工授予学院非排他性、免版税的永久许可以使用个人作品。

5.4 – 精神权利

1. 学院承认作品的作者有权维护作品的完整性，并且在合理的情况下，有权以作者姓名或笔名与作品相关联，并有权保持匿名。这些权利是由《版权法》创建的，称为精神权利。
2. 如果学院要求对仍为学院员工的作者创作的作品进行修改，学院将要求该员工进行修改（作为其工作的一部分）。如果作者无法或未能执行这些修改，学院可以将此任务分配给其他人。
3. 学院可以要求作者放弃作品的精神权利，条件由学院和作者协商确定。

5.5 – 学生作品

1. 学院承认学生通常拥有他们在学习过程中制作的材料的版权和精神权利。
2. 如果学院向学生提供补偿，或者作品的创作需要学院的广泛支持，学院可以对学生开发的材料主张共同或单独的版权所有权。

5.6 – 根据单独协议创建的材料

当非员工或学生的个人代表学院创作作品或知识产权时，学院应使用书面协议（按照大学最佳实践指南中的规定） 规定了成品的所有权。在大多数情况下，学院应要求个人将所有权转让给学院，并且学院还可以要求个人放弃其精神权利。

5.7 – 披露

1. 学院员工披露知识产权的目的是确保活动的明确性，并鼓励员工与学院在工作和知识产权发展方面的合作。
2. 属于本政策范围的作品和发明以及相关知识产权，应由员工在任何将作品或发明置于公共领域的出版或演示之前向学院披露。
3. 任何员工不得与任何第三方就作品或发明及相关知识产权签订任何协议或合同，包括但不限于知识产权的商业化。学院保留对任何此类协议或合同的独家权利。
4. 应向总统或其指定人披露。

5.8 – 员工贡献的认可

1. 学院相信，通过创造鼓励卓越教育、创新和创造性努力的智力环境，可以服务于社会利益。新的想法、发现和发明需要向公众传播并加以利用，以造福社会。员工为发明创造提供创造力。学院认识到员工可能会花费大量时间和精力来创造学院拥有所有权或版权的作品或知识产权。学院还认识到许多作品和知识产权是由学院内多个个人或部门创建的。学院将努力向参与此类项目开发的员工致谢或提供适当的荣誉。
2. 学院致力于认可员工的作品和发明以及相关知识产权。与作品和知识产权相关的商业化、成本、许可和收入将在单独的政策中解决。这项单独的政策将描述公平和一致的来自知识产权销售、租赁、使用或其他转让的收入分配，承认员工的贡献。在此期间，此类安排将根据具体情况而定。

5.9 – 课堂录音和静态图像的使用

1. 学院拥有课堂录音和录像的版权，并承认参与者的个人权利。任何录音或电话会议都是为了该特定班级学生的教育利益，未经所有参与者事先书面同意，任何人不得出于本文所述以外的原因使用这些录音。
2. 与上述相同的参数适用于课堂教学的任何静态图像，包括照片或数字图像。

相关政策

课程和学术材料的获取或许可（正在开发）
知识产权的获取、商业化或许可（正在开发）

相关最佳实践指南

IP：版权材料的制作、复制和使用（正在开发中）
B104 – 协议的制定和管理