Jennifer Everard 注重能力，而不是残疾。

作为的工作经验协调员，Everard 支持发育障碍或智力障碍人士 - 帮助他们在社区工作、参与并取得成功。

“我监督四到五名工作教练，他们在社区的不同工作地点与智障人士一起锻炼，”埃弗拉德说。 “我还为我们的就业顾问提供就业发展支持，并协助进入该计划的高中生过渡。”

Everard 即将在 SCE Lifeworks 工作 15 年，他在完成红河学院的课程后立即在该组织找到了工作2002 年的计划（当时称为发展服务工作者）。

然而，她帮助他人的愿望早在大学甚至高中之前就开始了。

“当我还是个孩子，就读于一所有很多残疾学生的小学时，我就乐于提供帮助，”埃弗拉德说。 “即使在一年级，我也记得在特殊教育室做志愿者。感觉很自然、很舒服。”

为期两年的残疾和社区支持计划包括六个与残疾领域相关的工作实习（社区居民、就业机构、学校和成人日间计划）。 Everard 称赞该计划的实践部分向她展示了如何最好地帮助人们。

“我加入该计划的目的是在教育系统中谋求职业生涯，”她解释道。

“我的最后一次实习是在 Connect Employment Services，该公司恰好是 SCE Lifeworks 的姊妹公司。我在 Connect 的经历完全改变了我的职业重点，如果没有我的实践经验，我就不会取得今天的成就。”

在 SCE Lifeworks 的头八年里，Everard 还在一次 RRC 工作实习后被录用，在集体之家工作。她说，这些经验和 DCS 计划的广泛范围使她能够在目前的职位上做得更好。

“在 SCE Lifeworks，我们提供就业支持，但我们也支持整个人，”埃弗拉德说。 “我们需要了解住宅中发生的事情。我们需要与社会工作者、整个团队合作，了解家庭动态。”

Everard 表示，SCE Lifeworks 最令人兴奋的努力之一是名为“项目搜索”的计划。该计划让智障高中生参与课堂环境，并在曼尼托巴水电局、公务员委员会和健康科学中心进行有价值的工作轮换。

“这非常鼓舞人心，因为这通常是他们第一次离开学校来到社区，”埃弗拉德说。

“您会看到学生们对他们一年来所取得的成就和成长感到多么兴奋。我们正在帮助学生毕业后找到工作，并以无缝的方式轻松实现从学校到工作的过渡。”

不过，Everard 的工作并非没有挑战。

“让社区参与支持性就业并理解它是一项挑战，”她说。 “这是一个常态，因为整个社区并不完全了解残疾人以及他们所做的和能够做的事情。”

当然，看到客户成功令人鼓舞，但埃弗拉德表示，同事们的热情和毅力也激励着她。

“我真的很喜欢这个社区，喜欢在残疾人领域工作的人们。这里有很多积极的倡导者，非常鼓舞人心，”她说。

— Jared Story 的简介（创意传播，2005 年）