她想更多地了解加拿大原住民的历史。现在，她正在帮助塑造他们的未来。

作为加拿大真相与和解委员会的活动协调员，RRC 毕业生 Janell Melenchuk (，2010）在为寄宿学校系统的幸存者提供发言权方面发挥着不可或缺的作用。

“我在不断学习”，每年从 RRC 土著教育学院毕业的数百名成功案例之一的 Melenchuk 说道。 “参与这项工作——与幸存者见面并聆听他们的故事，并参与对加拿大历史产生影响的活动——真是太棒了。”

梅伦丘克曾是萨斯喀彻温省克赖顿市的居民，她加入 RRC 是因为她想更多地了解原住民文化，特别是加拿大原住民的治理实践和历史。当她还是这里的学生时，她受益于导师的关注和智慧，以及学院原住民学生支持和社区关系部门提供的许多资源。

“工作人员和老师给你的支持是压倒性的”，目前正在温尼伯大学完成文学学士学位的 Melenchuk 说道。

“总有人会为你提供帮助和支持——无论是在经济上还是在个人生活上。尤其是当你面临搬到新城市的压力时——他们会给予你惊人的支持，而你在教育机构并不总能得到这种支持。”

梅伦丘克找到了一种回馈学院原住民社区的方法，他加入了系里的 R-Crew 学生志愿者小组，该小组的成员充当了原住民学生支持中心的榜样和大使。

“我认为这是在学校和原住民社区结识更多人的好方法，”她说。 “从某些方面来说，我对这座城市还很陌生，所以这是结识新朋友并在课堂之外建立关系的好方法。”

在 RRC 期间，梅伦丘克获得了一系列奖项和奖学金，包括 W. Garfield Weston 奖（表彰学术承诺和社区外展）、海伦·贝蒂·奥斯本纪念基金会奖学金，以及国家原住民成就基金会和马尼托巴商业委员会颁发的各种荣誉。

毕业后，她受聘于真相与和解委员会，与全国各地的同事一起规划重点地区的全国集会。

“这项工作确实结合了我之前在活动策划领域的工作经验以及我的自治理念，”她说，“尤其是与寄宿学校和加拿大真实历史相关的理念。”

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