学术新闻

鲁埃尔·拉莫斯·里贝罗 (Reuel Ramos Ribeiro) 是一名来自巴西的计算机科学专业学生，与他的其他五名巴西 BIT 项目队友一样，得益于巴西政府的 Ciência sem Fronteiras（科学无国界）计划，他在加拿大获得了额外的经验。尽管他选择了温尼伯和 BIT 项目，但鲁埃尔表示，加拿大之所以吸引他，是因为“它的生活质量高、人民的尊重（这很容易找到）以及腐败程度低”。 Reuel 是一位益智游戏爱好者和以解决问题为导向的程序员，他的技术偏好与网络相关，并且他在该领域的技能如今正在快速增长。 Reuel 无疑是​​团队中最安静的人，他在后端开发方面表现出色，他的数据库和编码技能为团队其他成员构建的一切奠定了基础。了解更多→

我是 Miguel，从事 ACE 技术角项目的三个书呆子之一。到目前为止，我在这个项目中的职责是获取太阳能电池运行时收到的所有信息。
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项目ACE 技术角 这是我们的主席 Haider Al-Saidi 提出的一个了不起的想法。他要求这三个书呆子（Sylvia、Miguel 和 Pawan）共同努力并使之成为现实。

很久以前（公元 2015 年）的夏天，Haider 发现 RRC 10 年前就已经安装了这些太阳能电池板，并且他为它们找到了新的应用。你猜怎么着？？太阳能电池板只是通过为咖啡机供电来为我们部门的员工提供能量！难怪我们的员工一直充满活力。海德尔想到利用这个巨大的电源。他决定去找部门里最书呆子的人。该项目将为学生提供一个学习 Raspberry Pi 和微控制器技术的业余项目的机会，同时为学生提供一个为手机、iPad 和笔记本电脑等充电的地方。仅此而已，剩下的就是历史了。 #WIP

DMD 毕业生的工作包括构建网站和手机界面、拍摄和编辑视频、为视频游戏创建 3D 图形并制作动画、设计动态图形、为电影创建视觉效果，以及为其他平台绘制插图和设计图形。一般来说，我们的毕业生在四个领域之一工作：3D 计算机图形、视频和动态图形、网络/移动设计和开发以及图形设计。
雇用 DMD 毕业生的一些地方的例子是, , , , , , , , , , , , , , , , ，并且.

摘要：关于成人学习场景中的精神和灵魂的讨论应该从审视成人学习的定义和目的开始。这个术语的方法涉及许多学习理论，例如：行为主义、人文主义、建构主义和批判理论。此外，成人学习有多种类型，例如：工具性学习、交际性学习和解放性学习（Nesbit、Brigham、Taber 和 Gibb，2013 年，第 95-100 页）。例如，如果我们只考虑联合国教科文组织的重点：“……教育过程，无论内容如何……人们被所属社会视为成年人：发展他们的能力，丰富他们的知识……使他们进入新的……发展”（Spencer & Lange，2014，第8页）。在这样的考虑中，很难找到精神和灵魂的作用。

发布日期：2015 年 7 月

作者：Miguel Guzman，会计和计算机教育系

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来自温尼伯的距离几乎与她的团队成员 Anderson Pires Pereira 一样远（10,000 公里），朱莉娅·基亚雷洛·帕萨马尼也来自巴西亚热带南里奥格兰德州，但来自，一座拥有约 180,000 人口的城市，位于我们以南约 9,300 公里处。 两个学期之后，朱莉娅距离完成她在这里一年的住宿以及她目前与的项目只有几天的时间。 对于她的团队成员来说，好消息是她将与该项目保持虚拟连接，并在返回巴西的大学后继续做出贡献。

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道格拉斯·莫德纳 (Douglas Modena) 热爱技术、阅读、旅行和游戏，他第一次接触编码是在高中计算机技术人员课程中。 然后，他继续在 从事木工工作。返回系统分析之前，巴西。现在，感谢加拿大/巴西的奖学金 项目，他即将完成 RRC 商业信息技术 (BIT) 项目网络开发课程一年的学习。有趣的是，道格拉斯当前的开发项目结合了他对信息技术和木工的热爱。 他正在帮助构建的互动游戏环境是一个向年轻人介绍技能行业的平台。了解更多→

伊娃·布朗 (Eva Brown) 向凯瑟琳·麦克诺顿 (Kathryn McNaughton) 颁发了社交媒体专业知识证书。恭喜凯瑟琳，祝你好运！

5 月 6 日，RRC 护理系举办了一场糖尿病小组讨论，为学生提供补充信息。该小组的目的是通过以人性化的方式对待这种疾病来教育学生，以增进对糖尿病患者面临的挑战的理解和认识。  小组成员由糖尿病患者和糖尿病教育者组成，强调糖尿病是一种严重的疾病，护士需要接受教育。  护理学生利用这个机会向小组提出问题并向小组表达他们的意见和担忧。

洛里 (Lori) 是温尼伯地区卫生局健康科学中心糖尿病研究小组的护士经理，现任糖尿病教育者部分国家主席 - 加拿大糖尿病协会临床实践指南执行/指导委员会，她强调，糖尿病患者需要的支持比教育更重要。  她希望学生们现在明白护士应该提供这两种服务，而不是假设以前已经“教导过糖尿病患者”。

“糖尿病是一种慢性疾病。人们每时每刻都与它共存，他们需要成为自我管理者。” – 洛瑞

Kelly 是一名 CFP（Goodwealth Financial – IPC Investment Corp. 的财务规划师），从 9 岁起就患有糖尿病。作为糖尿病意识和研究的积极参与者，Kelly 希望学生们明白，通过帮助、专家指导和指导，糖尿病是可以控制的。  凯利是糖尿病研究的坚定倡导者，并相信持续的研究将有助于糖尿病患者当前和未来的福祉。

“因为糖尿病而自怨自艾是不可取的。良好的态度对糖尿病的控制大有帮助。现在的平衡和控制可以帮助解决未来与糖尿病相关的问题。” – 凯利

RRC 护理部感谢小组成员与我们的学生分享他们的知识和经验。