学术新闻

过渡计划的第 7 年（也是第 14 个入学年）现已过了 16 周计划的中点。完成 16 周的理论部分（称为第 2 级）后，学生将开始该课程的第 3 级，即 6 周的临床部分。学生将被安置在维多利亚综合医院或 Deer Lodge 中心。

本学期的新增内容是由 WRHA 原住民健康计划健康教育部举办的为期两天的“原住民文化意识”研讨会。该研讨会的重点是提供“……有关影响原住民刻板印象的当代、历史和文化问题的相关信息。”学生们在观看了关于寄宿学校的视频以及两天结束时的涂抹后，参加了一个分享圈。参与者在观看视频后分享自己的想法时非常感动，有的人流下了眼泪。许多人认为参加研讨会改变了他们对原住民文化的看法和理解，并且研讨会改变了他们未来与原住民互动的方式。

今年，班级选出了一位班级代表卡梅洛·拉瓜迪亚 (Carmelo LaGuardia)，他收集了班级各成员的一些评论，了解他们对在加拿大获得注册护士资格的漫长旅程的感受。以下是一些摘录：

• “收到 CCA 结果后，我非常愤怒和沮丧，所以我必须参加 BPIEN 计划。为了进入该计划，我等待了近一年。但现在，我可以说这是值得的。我没有意识到我有很多我不知道的事情，这个计划将帮助我弥合这一差距，在加拿大成为一名成功的注册护士。”

•“在参加衔接计划之前，我真的很害怕。事实是，我对此感到害怕，因为我不知道会发生什么，我不知道我是否会像其他人一样轻松通过它，或者这对我来说会很艰难。和其他人一样，CRNM 给了我两年的时间来完成该计划，现在我已处于该计划的最后六个月；这意味着，我不再有第二次机会了就是这样，要么做，要么死。但是，我的一部分仍然很兴奋，因为我终于有机会追随自己的内心，追求自己的事业，我想说的是，桥梁计划正如它所说的那样；上个月，当我迈出第一步时，我发现还有十九个像我一样的人。还有十九个勇敢的人也放下了一切，停下了自己的生活，只是为了能够有机会跨过这座桥，他们中的大多数人都像我一样感到害怕，当我和他们一起向前迈出一小步时，我发现我们的教练就在那里指导我们，推动我们前进，他们做得很好，现在我以不同的方式看待桥梁计划，这并不容易，但它让我们每个人都前进。这是我们与我们的目标、我们的事业、我们的抱负的联系，我希望我们都能到达另一端，因为现在我们都在慢慢地跨过这座桥，我们不再那么害怕了。”

•“我们不仅回顾了在护理学校学到的知识，而且还了解了家乡和加拿大的实践差异以及如何弥合这种差距。”

•“研讨会（来自 Diversity）还增加了在阅读、考试以及如何正确回答/解决问题方面使用有用策略的知识。”

祝所有学生在 12 月第二周的期末考试中取得好成绩！

摘要： 在初创公司发展的早期阶段，他们需要做出改变。他们必须改变并适应市场。随着年轻企业家更多地了解他们的业务、市场和客户，他们需要将这些知识融入到他们的商业计划中。在作者看来，该发展阶段的商业计划是一个动态文件，不断发展直至达到成熟状态。即便如此，根据市场、技术和政策法规等其他外部因素的变化，也会发生一定程度的适应。另一方面，我们的大多数资金和初创公司帮助计划都假设所有申请人都处于最终成熟状态（很少有计划针对发展的早期阶段），这使年轻的初创公司处于极大的劣势，并且他们自动被取消参与这些计划的资格。作者认为，这一要求只是一个过滤过程，以确保资金分配给成功概率较高的成熟想法。这种模式在一定程度上发挥了作用，但问题是有多少好的想法因为缺乏支持或培育环境而被忽视。许多年轻的初创公司，尤其是 IT 领域的初创公司，无论其想法如何，都由于缺乏支持而未能在第一年之后继续下去。年轻的企业家将不得不回到求职引擎来开始新的职业生涯，并放弃他们的想法，无论他们的想法有多好。在本文中，作者将提出一个模型，说明高等教育机构如何在其项目中建立这种支持，并帮助新企业家达到成熟水平，从而有资格参加其他项目。作者将通过红河学院会计与计算机教育系进行的实验来证明这一点。作者建议利用许多项目提供的合作和项目条款来帮助企业家的想法跨越从想法产生的时刻到他们有资格参加其他项目的时刻之间的差距。

发布日期：2015 年 10 月

作者： 海德尔·阿尔-赛迪

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曼尼托巴省卫生局灾害管理办公室 (ODM) 与加拿大公共卫生局 (PHAC) 和曼尼托巴省地区卫生当局 (RHA) 于 2015 年 9 月 18 日举办了一次全面的灾害管理健康演习。此次演习的标题为动荡的天空，模拟了对飞机失事的多组织响应。

在其他组织中，来自红河学院的 55 名三年级护理专业学生和 5 名讲师参加了跨专业实践课程。 学生们参加了温尼伯詹姆斯阿姆斯特朗理查森国际机场模拟 725 航班失事的响应活动。

护理专业的学生能够体验临时医疗设施 (IMTF)，了解其设置以及对患者的高效分诊和治疗。 该模拟使学生能够观察和练习响应机构之间的有效沟通和信息共享。

学生们与加拿大边境服务局 (CBSA)、紧急医疗服务处 (EMBS)、曼尼托巴物资配送机构 (MDA)、曼尼托巴卫生部灾害管理办公室 (ODM)、曼尼托巴消防专员办公室 (OFC)、加拿大公共卫生局 (PHAC)、红十字会、救世军、温尼伯机场管理局 (WAA)、温尼伯消防急救中心合作(WFPS)，以及航空业的代表以及 Criticare 和布兰登大学应用灾害和紧急情况研究中心的学生。 这些组织共同努力应对模拟事故。

护理部很荣幸能够参加这次健康演习。 这次经历对学生来说非常积极，因为他们将跨专业沟通的理论付诸实践。

该动荡的天空健康锻炼将继续告知护理学生。 目前，正在开发灾难管理虚拟模拟。 该项目，类似于护理的北行虚拟模拟，将让学生虚拟体验多组织的响应动荡的天空飞机失事。 该项目是与 eTV 联合制作的，eTV 正在现场录制健康锻炼的镜头。

红河学院的护理系致力于促进护理、健康和教育创新。 从参加会议到开展和传播研究，该系不断努力促进专业发展，并向学生展示研究和学术的重要性。

护理讲师 Wilma Schroeder BN MMFT 最近出席了第 12 届国际家庭护理会议并在会上发表演讲：通过研究、教育和实践改善全球家庭健康。 会议于8月18日至21日在丹麦欧登塞举行。

Wilma 与卡尔加里大学的 Janice M. Bell、明尼苏达大学的 Wendy Looman 和圣克劳德技术与社区学院的 Kris Isaacson 一起介绍了该主题的四个方面利用社交媒体在#familynursing 中创造一个“引爆点”。 四位演讲者都是 IFNA 传播委员会的成员，Wilma 和 Bell 博士担任联合主席。 他们的演讲探讨了如何将社交媒体用于家庭护理教育、实践和研究，演讲者讨论了社交媒体目前正在发生的事情以及如何将其应用于促进家庭护理的工作和想法。

Wilma 认为，这次会议是一次美妙的经历。 她重申了每个人都能找到适合自己的东西。 “即使你不称自己为家庭护士，你也会找到与你感兴趣的领域相关的东西。”会议充满了来自世界各地的优秀信息和研究。 此次会议有来自 31 个国家的 458 名与会者，其中加拿大是第四大与会者，是真正的国际会议。 威尔玛谈到看到家庭护理在世界范围内不断发展是多么令人兴奋。 她讲述了与这么多致力于家庭健康的护士一起参加会议是多么美好的经历。 她说，她最兴奋的事情之一就是见到那些她在自己的教学中使用其作品的人，这再次加强了教育、实践和研究之间的联系。

要了解有关会议和国际家庭护理协会的更多信息，请点击下图查看他们关于家庭护理教育和能力的立场声明。

公共关系委员会感谢威尔玛分享她的经验并宣传学术和与全球护理界联系的重要性。

入驻企业家 (EIR) 的想法并不新鲜，它已经存在很长一段时间了。它可能不是公司或教育机构中的真实职位。事实上，根据公司或机构的不同，这个“职位”的功能几乎没有变化。在这里，我将重点介绍我们的实施，该实施仍处于实验阶段，但迄今为止已经产生了出色的结果。红河学院 (RRC) 的会计和计算机教育 (ACE) 系要求学生完成一个行业项目作为其教育的一部分。这些项目通常由行业合作伙伴（通常是成熟的组织）提供。它们是具有特定成果的真实项目。学生和教师致力于这些项目并在学期末交付结果。今年，ACE 希望为处于发展早期阶段的年轻组织打开大门。拥有良好创意的企业家有资格成为常驻企业家 (EIR)，他将直接与教师和学生合作，进一步发展该创意并将其转变为真正的产品。创建这个“职位”的投资只是一张桌子和安全的环境，学生、教师和 EIR 可以在这里集思广益，将这个想法转化为对每个人都有利的东西。结果是惊人的，我们可以从学生们的反应来判断，他们只是提出了一个简单的想法，并在短时间内将其转化为可以向世界展示和演示的产品。 EIR和学生之间的互动非常有趣，首先这种直接的互动教会了学生如何成为创新者。其次，EIR亲身向同学们展示了如何追求独立之路，以及拥有梦想是多么令人兴奋。除了学术目标之外，作为本学期学生发展的一部分，还必须实现其他成就。

整体体验非常棒，可以说，在 EIR 的帮助下，我们在短时间内创造了更多拥有更多创意的企业家。

发布日期：2015 年 10 月

作者： 海德尔·阿尔-赛迪

Andrea 于 2015 年毕业，h她分享她的经验自从在农村地区担任注册护士以来:

我目前在斯坦巴赫贝塞斯达地区健康中心的外科和产科部门从事农村护E8足球比分作。我非常喜欢乡村护理的每一刻，因为你可以使用的技能是巨大的！ 2015 年 5 月底，我从高级实习岗位中被录用。我很幸运在 7 月份第一次成功编写了 NCLEX。

安德里亚 也为我们当前的国阵提供一些鼓励的话学生们：

别对自己太苛刻！你可以而且你会完成护士学校的学业，即使有时可能感觉不太舒服！只要回顾一下你从哪里来，以及你已经走了多远。你的努力最终会得到回报，我保证！如果您对某事不确定，请提出问题；没有愚蠢的问题。永远记住要真正了解你的病人作为一个人，而不是他们所患的疾病；从长远来看，在建立我们在护士学校都学到了很多东西的治疗关系时，它肯定会得到回报！祝你们学习顺利，期待在不久的将来与你们成为我的同事！

说得好，安德里亚！

Karen 2015 届毕业生，正在准备编写 NCLEX。在这里，她分享了一些关于她从高级实习到担任角色的历程受雇护士！：

我完成了 WRS3（妇女医院产后科）的高级实习，并在完成后获得了一份职位。我目前是一名毕业护士，刚从学校毕业，终于赚了很多钱！

Karen 还为当前 BN 学生提供了一些关于从学生到积极就业的毕业生护士转变的见解：

我很高兴在雇用新毕业生的医院中选择了高级职位。我有很多朋友在公共卫生或手术室做过实习，作为新毕业生，在这些领域找到工作非常困难。我只是想立即开始工作。

RRC 护理公共关系委员会感谢凯伦的提交，并祝愿她在作为专业护士的旅程中一切顺利！

2015 年红河学院护理项目颁奖典礼

恭喜今年的获奖者

吉恩·伯罗斯奖学金  –艾莉森·海: Jean Burrows 于 1974 年至 1998 年间担任护理系主任，在她退休后，该奖学金是为一年级学生设立的，以表彰他们杰出的学术成就。

护理学生捐赠奖学金–艾米莉·拉普，阿什利·扬斯、坎迪斯·普莱特、卡里·菲尔伯格:该奖项是由 1997 年向该捐赠基金捐款的学生设立的，作为学费的一部分。  2001 年，这笔资金的一部分专门用于设立这些奖项。  2002 届毕业生也通过自己的筹款活动做出了相当大的贡献。

伯尼斯鹦鹉奖 –艾米丽·泰勒、凯特琳·纳科内奇尼 :设立该奖项的目的是为 BN 项目第六学期结束后的合格学生提供经济援助，以表彰他们的辛勤工作和努力。

护士旧版奖项-杰基麦考利、米兰达·马滕斯、香农·格雷、艾琳·达尔、加州维多利亚毫米阿拉塔，坎迪斯·普莱特，洛杉矶黎明戴克，梅丽莎沃克，斯塔尔·维贝:

该奖项旨在表彰学生出色的临床表现。

理论约翰逊护理奖–海伦·克雷克 ：为了纪念她们的母亲，约翰逊夫人的女儿们为一名表现出特殊的护理学生设立了这项奖学金对农村护理实践感兴趣。

护理领导奖 –劳里·陈，Je尼弗·拉塞尔 :
该奖项颁发给在同龄人的支持和领导方面表现出色的当之无愧的学生。该奖项由奖项委员会设立，并由教师和同行提名。

P的纪律专业护理奖 –Alexa 弗雷泽r，艾米丽·拉普，达琳·M阿里·杰克逊 :这些奖项是颁发给在专业护理学科 1-5 课程中取得杰出成绩的学生。

玛丽朗廷护理奖 –斯塔尔·维贝 :该奖项颁发给一名在临床环境中表现出高水平技能并对妇产科表现出特殊兴趣的三年级学生。

社区服务奖 –特里西娅·蒂尔曼，梅加n麦克雷 :
该奖项颁发给在社区机构做志愿者并保持良好学业成绩的二年级和三年级学生。

凯伦·W所有原住民护理学生阿瓦rd–J艾妮弗·拉塞尔:此奖项颁发给一名加拿大原住民传统三年级学生，该学生在 BN 项目中取得了学业成功，并在原住民社区中展现了领导能力。

商业与应用艺术学院院长 Graham Thomson 尝试 Google Cardboard

2015年10月6日，红河学院校长兼首席执行官Paul Vogt先生参观BIT/BTM项目空间。他参观了项目空间并介绍了正在 BIT Space Development 的指导下在那里开发。

会计和计算机教育系主任 Haider Al-Saidi 介绍了他对该项目空间未来的愿景，并希望该项目空间能够继续发展并不断发展，成为更多创新想法的载体，并为红河学院学生提供在现实项目环境中学习宝贵技能的一种方式。

Haider Al-Saidi 展示他对 BIT/BTM 项目空间的愿景

2015 年 12 月 3 日，星期四 | 下午 5 点 – 8 点
交换区校区，公主街 160 号
威廉大厦主楼A104报告厅

平面设计正在为学生、家长和高中工作人员举办信息之夜，帮助他们了解有关我们项目入学的更多信息。无需注册。演讲将于下午 5 点和下午 6 点进行。演讲结束后，我们邀请您：
• 参观设施，
• 与教师、招生人员和在校学生会面，
• 询问有关入学作品集的问题并查看作品样本。

下载 PDF 版邀请函

欲了解更多信息，请联系：
黛安·利文斯顿，项目协调员
在dlivingston@rrc.ca