项目期限：2019 年秋季

ioAirFlow 旨在解决几乎所有商业建筑面临的气候控制问题，重点是提供减少高能耗的解决方案。该初创公司向 ACE Project Space 寻求帮助，以创建一种解决方案，该解决方案将联网传感器与应用程序相结合，该应用程序可分析整个目标建筑测量的气候数据，以确定可能需要修复的区域。

在 Scrum 团队中工作来构建软件

我们的 BIT 和 BTM 学生为 ioAirFlow 应用构建了网络应用功能，包括帐户和问题管理。在未来的学期中，学生将连接应用气候测量传感器。在本学期中，学生们学习了如何在 Scrum 团队中合作，以敏捷的方式引导和开发应用程序功能。

可交付成果

ioAirFlow 团队在秋季学期在 ACE 项目空间完成了以下项目交付成果：

• 登录页面
• 帐户创建
• 图表功能
• 客户端页面
• 关于我的构建页面
• 问题页面
• 问题过滤器
• 推荐功能

我们的学生在说什么

“用于制作网站的 Django 框架、Python 及其可读语法、重构代码并记录它们、使用 SQLite 创建和管理数据库、创建模型并在 Django 中处理它们。” –加勒特·德查韦斯

“我学会了如何解决这个项目中的现实问题，因为我把这个项目当作了一份工作。我是一名员工。我遇到了一些我一生中从未遇到过的编程问题。最大的一个就是按照客户想要的方式做你的工作，因为有时，他会给你以前从未做过的任务，而那时你正在学习和共同努力，以满足客户的要求。” –米潘迪普·巴塔尔

“作为一名 Scrum 大师，我学会了如何领导团队、如何运行看板、召开站立会议、与客户沟通以及成为一名团队成员，提高了我的演示和沟通技巧。我还学会了创建技术文档，例如项目章程、沟通计划、业务需求文档、用例、测试用例以及创建线框图。” –里彭杰·博尔西瓦拉

使用的技术

• 姜戈
• Python
• SQL 精简版
• 传感器

关于我的建筑屏幕

客户页面

调查页面

项目期限：2019 年秋季

私人教练用来跟踪客户疗程、饮食习惯、锻炼活动和目标的传统工具通常已经过时、繁琐且耗时。我们的学生开发了一个移动应用程序，将所有这些功能组合到一个基于网络的解决方案中。

软技能是项目成功的关键因素

在构建健康和健身追踪器的过程中，学生们培养了软技能，包括团队合作、沟通、解决冲突和时间管理技能。这些技能对于管理项目期望、提出需求以及及时构建有效的解决方案至关重要。

可交付成果

开发团队在秋季学期在 ACE 项目空间完成了以下部分的项目交付成果：

• 时间表
• 锻炼计划
• 习惯

使用的技术

• 反应
• 流星
• 技术报告
• 看板
• 故事映射
• Git
• MongoDB

登录屏幕

教练预约屏幕

日程安排屏幕

项目期限：2019 年秋季

ProCS 来到 ACE Project Space，其愿景是为建筑商提供可在世界任何地方使用的定制建筑信息模型 (BIM) 解决方案，供员工用来处理和讨论建筑设计。分配到该项目的 BIT 和 BTM 学生能够将解决方案概念转化为适合演示目的的有形产品。

优化性能以打造优质产品

BIM 项目于上学期在 ACE Project Space 启动，并在本地计算机上进行了工作演示。下一阶段是将解决方案部署到客户公司及其员工可以在线访问的云提供商。  学生们学习了如何测试在线性能并利用团队合作、沟通和解决问题的技能来提高 BIM 解决方案的整体性能。

可交付成果

ProCS 团队在秋季学期在 ACE 项目空间完成了以下项目交付成果：

• 在线 BIM 查看器
• 管理页面
• 错误修复

我们的学生在说什么

“在与团队合作完成这个项目时，我的职责围绕着项目经理的角色。了解行业的运作方式对我来说是一种全新的体验。我学会了专业和准时。我学会了如何跟上目标和截止日期，并根据客户的要求确定任务的优先级。举行站立会议，讨论团队成员面临的问题，并通过让客户和项目发起人参与来解决这些问题是一些我从这里工作的经历中学到的另一件重要的事情是，沟通是解决任何团队成员面临的任何问题的关键。” –迪拉杰·玛瓦

“作为 BIM 项目的前端开发人员，我学习并体验了与其他团队成员的合作，以及团队成员的共同努力如何使项目达到客户希望的终点。作为前端开发人员，我学会了使用 React 和 Python 语言进行工作。此外，在项目的某些部分，我还必须在后端工作，开发客户想要添加到查看器中的一些功能，并学习如何使用处理已经开发的代码、分析、理解它并与其他后端开发人员合作是一次非常棒的学习经历。” –欧文·比蒂

使用的技术

• JavaScript
• 反应
• Python
• 姜戈
• MongoDB
• 亚马逊网络服务 (AWS)

企业家和红河学院教职人员享用了丰盛的午餐，并了解了有关提供的资助机会的演示，一个全国性非营利组织，致力于在工业界和高等教育机构之间建立合作伙伴关系，以支持加拿大的工业和社会创新，最终目标是将学术研究商业化。

Mitacs 业务发展总监（马尼托巴省）Brent Wennkes 介绍了他们的 Accelerate 计划如何将各经济领域的企业家和公司与学生研究机会结合起来。 Wennekes 先生提供了有关资助模式和申请流程的详细信息，其中包括一家企业提供 7,500 美元的捐款，以换取 Mitacs 提供的 15,000 美元的研究奖，以支持一名研究生实习生四个月。 Mitacs 的资金已率先在 ACE 项目空间交付了许多为期四个月的项目。

Mitacs 资金接受者兼首席执行官，Matt Schaubroeck，描述了他一边利用 Mitacs 资金一边做全职工作来启动他的新企业的经历。 Schaubroek 先生的公司正在利用温度传感器网络构建人工智能支持的解决方案，为建筑业主和租户提供提高能源效率所需的数据。作为 ioAirFlow 项目的一部分，嵌入 ACE 项目空间的研究生在构建适销对路的解决方案中发挥了不可或缺的作用，该解决方案赢得了在柏林推介比赛。

ACE 项目空间协调员 Stephen Lawrence 分享了在 Mitacs 的支持下向企业家提供 ACE 项目空间第四学期学生应用程序开发技能的机会和流程。劳伦斯先生描述了这种互惠互利的关系如何为学生提供宝贵的现实生活项目经验，同时为企业家提供将他们的想法变为现实的能力。

要详细了解如何在 ACE 项目空间将您的商业创意变为现实，请联系斯蒂芬·劳伦斯，ACE 项目空间协调员或访问我们的ACE 项目空间网站。

应用计算机教育系祝贺所有 2019 年学生获奖者在过去一年中取得的成就。

我们所有的 IBIT、BIT、BTM 和 InfoSec 项目均选拔了学生。应用计算机教育奖演示手册包含奖项和获奖者的完整列表。

下载颁奖手册

每年春天，RRC 的应用计算机教育部门都会为所有性别的高中生和交换区校区外的中学生举办技术营。这些营地让年轻人通过各种实践活动探索不同的技术。

建立联系并带来学习机会

2019 年春季，红河学院的工作人员 Stephen Jay、Cristy Kubara 和 Marnie-Leigh Boulet 在巴西的三所不同学校举办了非常成功的技术营。

这个独特的机会是在 2018 年秋天 ACE 主席 Haider Al-Saidi 率代表团访问巴西之后产生的。在那里，他与几家有兴趣为学生举办 RRC 技术营的学校建立了联系。经过一些后续沟通，营地安排在泛美基督教学院、Metodista Bertioga 学校和圣保罗 Metodista 学校。

与温尼伯的技术夏令营类似，巴西夏令营的目标是向学生展示信息技术行业的全部内容，并可能让他们对 IT 职业产生兴趣。这些夏令营还为学生提供了他们在其他地方可能不会遇到的新材料和经验。

参加的学生中有男女高中生（10 至 12 年级），每个训练营约有 25 名参加者。这一天涉及四个不同的会议，每个会议一小时，主题包括 Web 开发、数据库开发、网络和 Web 安全。 Stephen Jay 负责每个训练营的教学，而 Cristy Kubara 和 Marnie-Leigh Boulet 则担任 E.A.

为学生带来积极的体验

夏令营不仅为学生们带来了积极的体验，而且导师们也分享了成功的故事，让每个参与者都觉得一切都是值得的。 “我们就读的一所学校没有数据投影仪，这意味着我们必须即兴发挥。我在白板上写安全注入。尽管技术低于标准，但学生们互相帮助，他们在学习和掌握它，”杰伊回忆道。 “在另一所学校，后排有一群孩子‘太酷’而无法参与。随着时间的推移，我们能够通过技术吸引他们的注意力。”

“去巴西并与所有人见面真是一次美妙的经历，”久原补充道。 “他们非常热情好客。学生们非常兴奋，愿意学习。他们谈论的第一件事就是想知道加拿大有多冷，‘真的很冷吗？’我们给他们看了雪的照片，告诉他们我们如何拥抱冬天而不是躲避冬天。他们大多数人说他们不怕寒冷，因为这对他们来说在加拿大生活会更好。”

目前巴西另一轮技术营的日期尚未确定，但学校和 RRC 教练都希望最快在明年春天组织一些活动。

应用计算机教育 (ACE) 部门的三名代表今年春天前往巴西参加一系列会议和活动。此次访问是在 2018 年 9 月 ACE 部门和 RRC 国际教育办公室成功访问之后进行的。

经停福塔雷萨、巴西利亚、圣保罗和里约热内卢

Cristy Kubara、Marnie-Leigh Boulet 和 Stephen Jay 于 2019 年 3 月进行后续旅行，途经福塔雷萨（东北部）、巴西利亚（巴西首都，中西部）、圣保罗和里约热内卢（东南部）。

ACE 部门此行的目标是将 RRC 定位为想要继续深造的巴西学生的首选机构，特别是温尼伯信息技术 (IT) 领域的学生。在最近一次旅行中； RRC ACE 工作人员参观了四家高等教育机构，向高中生展示了他们定制设计的技术营，并参加了巴西最受欢迎的教育贸易展之一。

他们参观了巴西利亚高等教育学院、泛美基督教学院、Metodista 和塞阿拉联邦教育、科学与技术学院。他们探讨了各种合作想法，包括联合项目、应用研究活动伙伴关系、学术交流以及加拿大学生的特殊项目和实习。

此行的另一个重要方面是与加拿大贸易专员会面，首先感谢他们在巴西代表加拿大所做的出色工作，并详细了解 RRC 如何提升 ACE 部门在巴西的品牌。

“由于这是我第一次来到巴西，因此我必须了解巴西人在选择加拿大高等教育机构时想了解什么”Marnie-Leigh Boulet 说道。 “我们发现巴西国际学生选择加拿大接受高等教育的主要原因是为了增加毕业后获得有酬就业的机会。”

提高人们对温尼伯 ACE 计划的认识

巴西的国际招聘会往往人头攒动，但大多数潜在学生只熟悉加拿大的主要城市，特别是温哥华和多伦多。 “我们确实发现的一件事是，在我们推广我们的项目和学院的同时，我们还必须推广温尼伯和马尼托巴省，”鲍莱特说。

“他们问的第一件事就是天气有多冷，”库原补充道。与圣保罗（人口 1900 万）相比，温尼伯要小得多，所以很多人都喜欢温尼伯这个想法。”

招聘会最终取得了巨大成功，与对红河学院项目感兴趣的人建立了 350 多个联系。

虽然行程结束了，但工作还没有完成，RRC 目前正致力于与巴西几所高等教育机构正式建立合作伙伴关系。

红河学院应用计算机教育 (ACE) 系为商业信息技术、商业技术管理和信息安全课程的学生安排了一次体验瑞士日内瓦文化圣地的旅行。这次旅行将于 7 月 31 日至 8 月 7 日期间进行。学生被要求在 5 月 3 日之前提供押金，以保证他们的旅行名额。为了确保我们实现 20 名学生的目标，我们请求您支持赞助一名学生参加此次旅行。我们估计每位学生的费用为 2,500 美元。

我们准备了一份赞助套餐，其中包括有关赞助福利、联系对象以及建议的旅行行程的详细信息。您的支持将大大有助于为学生提供宝贵的国际经验。

下载赞助包

时间：2019年7月31日至2019年8月7日

许多雇主喜欢具有国际经验的毕业生，我们希望为您提供这个机会。日内瓦是最好的起点！日内瓦以其手表、巧克力和银行而闻名，是一座有着丰富历史、完美明信片的城市。日内瓦是一座拥有 1001 种乐趣的城市，保证为您带来原创而丰富的住宿体验。

费用

预计费用：2,500 美元（可以通过赞助来降低费用）
存款费用：500 美元（2019 年 5 月 3 日支付给 Cristy Kubara）

联系 Cristy Kubara：ckubara@rrc.ca或者P414，如果您有兴趣去日内瓦并且想要支付押金！

暂定行程

7 月 31 日旅行日
8 月 1 日日内瓦城市游览和游船
8 月 2 日CERN 强子对撞机之旅
8 月 3 日红十字与红新月博物馆之旅
8 月 4 日瑞士巧克力火车之旅
8 月 5 日免费日
8 月 6 日联合国之旅
8 月 7 日旅行日

日内瓦城市观光和游船

在 3.5 小时的巴士、电车和游船之旅中，在被誉为瑞士文化之都的日内瓦享受另类观光体验。从各个有利位置欣赏这座城市最壮观的景点，并在专业导游的解说下深入了解日内瓦丰富的历史。乘坐巴士巡游，欣赏日内瓦湖和日内瓦喷泉等自然地标；乘坐电车游览蜿蜒的后街，漫步在老城区，聆听有趣的解说。

CERN 大型强子对撞机之旅

我们预订了欧洲核子研究中心的导游服务，了解世界上最大、最强大的粒子加速器。它于 2008 年 9 月 10 日首次启动，并且仍然是 CERN 加速器综合体的最新成员。 LHC 由一个 27 公里长的超导磁体环组成，具有许多加速结构，可增强沿途粒子的能量。

访问了解更多。

红十字与红新月博物馆

博物馆重点关注当今“人道主义冒险”中捍卫人类尊严、重建家庭联系和减少自然风险的三大挑战。展品附有真人大小的视频，其中 12 名目击者分享了他们的个人故事，包括在喀布尔的地雷中幸存以及在日本海啸中辨认受害者。

瑞士巧克力列车

巧克力列车是头等舱之旅，将带您前往 Maison du Gruyère，在那里您将了解这种著名瑞士奶酪的生产奥秘。然后您将参观迷人的中世纪小镇格吕耶尔，并有可能参观其宏伟的城堡。最后，您将到达位于布罗克的传奇 Maison Cailler。在那里，您将发现瑞士巧克力的制作秘密，并享受高品质的品尝。

联合国万国宫之旅

成为每年参观万国宫的 120,000 名游客之一，了解联合国和日内瓦联合国。我们的游览提供 12 种语言，持续 45 分钟到 1 小时。请与我们联系以了解英语和法语以外的语言。

您将看到什么，取决于我们每日的会议安排

• 人权与文明联盟室，由著名艺术家 Miquel Barcelò 装饰。
• Salle des Pas Perdus，从那里您可以看到浑天仪和征服外太空纪念碑。
• 大会堂，万国宫最大的房间。
• 理事会会议厅，许多重要的历史谈判都在这里进行，有何塞·玛丽亚·塞尔特 (José Maria Sert) 的壁画。（不定期提供）
• 各国向联合国日内瓦办事处赠送的礼物。
• 在游览过程中，我们的导游将告知联合国当前的活动。

他们还将谈论万国宫的历史，这里曾经是国际联盟的总部。

刚刚过去的 2019 年 1 月 31 日和 2019 年 2 月 1 日，ICTAM 举办了年度 DisruptED 会议。主题集中在技术、教育以及如何让学习者在充满技术颠覆的环境中为未来的职业做好准备。在应用计算机教育系 (ACE)，我们很高兴邀请一些一直在 ACE 项目空间与我们一起度过时光的 Maples Met 高中学生与我们一起参加 DisruptEd 会议。

自 2018 年 9 月以来，我们很高兴能够指导一群 Maples Met School 的学生，因为他们一直致力于开发最小可行产品 (MVP)，这是一个供学校管理期末展览和评估的日程安排应用程序。对于 ACE 和 Maples Met School 来说，这是一个绝佳的机会，可以在我们的方法中交叉传播思想和哲学，并克服每个系统中的限制。这项举措是互惠互利的，因为我们每个人都在基于项目的学习和学生主导的学习中取得了自己的发现。

DisruptED 会议的第二天，有一个名为“与陌生人喝咖啡”的非结构化部分。我加入了一位梅斯特（右上图），参加了关于工作整合学习的桌面讨论。他有这个精彩的反思与他的顾问和导师分享。这位梅斯特写信给，七橡树学区副校长、梅普尔斯大都会学校前校长：

我有幸陪伴这位学生参加了这次圆桌讨论，ICTAM 首席执行官 Kathy Knight 提到：“我们应该在每张桌子上都有一个学生！”她赞扬了他善于言辞的性格，并真诚地想了解更多关于梅普尔斯大都会学院马特·亨德森以及 ACE 项目空间与实习生团队的合作的信息。

我们都从今年的 DisruptED 会议中获得了一些重要收获，感觉我们在 ACE Project Space 正在实现像这样的技术教育会议所努力实现的共同希望和梦想：协作、建立关系、个性化学习和基于项目的学习。它并不完美，但我们觉得我们走在正确的道路上，并且我们很高兴有机会向梅普尔斯大都会学校的朋友和 DisruptED 会议的其他与会者学习。

点击此处了解有关 Maples Met School 的更多信息：

要了解有关 DisruptED 会议的更多信息并敬请关注亮点，请访问：