ISTE 2014 演示：翻转 PD

和，职前教师及其导师，，来自在加拿大温尼伯呈现在2014 年 6 月 28 日星期六晚上 7:00 – 8:30，表 9。来和他们一起学习，他们分享他们的领导和学习！

科技，你无法阻止它。创造力，你不应该限制它。不要让创新吓到您，它只会限制您和您学生的可能性。，或翻转专业发展，是我们的使命，为每一位教育工作者和每一位学生创造机会，让他们能够将创新和创造力融入到他们的学习和教学中。

我们的重点是通过技术和全球协作进行创新。教育工作者的课程不仅仅是一种结果，更是如何实现这一结果。您将如何使这一成果不仅仅是知识？学生需要的不仅仅是知识，还需要经验。教育工作者非常需要获得技术和全球教育技能，以满足，交付并为学生提供他们所需的教育，如《中》所述。这就是我们的切入点。教师必须有时间通过​​及时的专业发展来获得这些技能，而不必在“下班后”在自己的时间里完成所有的专业升级。虽然许多教育工作者投入了无尽的个人时间来学习，但这并不总是对所有教师来说都是可能的，因此必须为教育工作者提供时间来获得这种学习。

我们正在教导教师将技术融入到任何课程中。我们通过以学生为中心的方法和基于项目的有效学习模式来使用体验式学习。我们是终身学习者，我们希望激励每个人都成为终身学习者。我们的目标是为学生树立终身学习的榜样，为学生提供最好的学习，使他们为尚不存在的工作做好准备，并成为具有全球竞争力的数字公民。我们对领导和学习的热情正在不断增长。快来加入我们吧！

商业/技术学生在本学期的 ICT 和多媒体课程中体验了神秘的 Skype 探究式、以学生为中心的学习。

感谢 Jonathan Ferber 和 eTV 部门制作了该视频！

伯尼·塔龙诺 (Bernie Taronno) 和他的 2014 年建筑入门班在建造花园棚屋时休息了一下。

所有 TEP 参与者都被邀请作为一个群体一起参加成人教育证书课程。  第一门课程“教学概论”于 1 月中旬开始，共有 17 名教师参加。  三月，该小组将参加第二门课程“教学方法”。  更多 TEP 参与者将参加第二门课程，因为一些新教师已经学习了教学概论。  到 6 月，第一个 CAE/TEP 队列中的 25 名新教师将共同完成三门 CAE 课程。

2013 年 9 月至 10 月 TEP 会议– 高度互动的会议借鉴了参与者当前和以前的经验 –

第一批教师通过他们的群体教育证书。  他们将在 6 月之前完成三门 CAE 课程 –

三位新教师 Lee（管道行业）、Patrick（管道行业）和 Jordan（聋人研究）正在研究课堂管理场景 –

红河学院的教师教育专业学生学习如何联系和分享他们的学习成果。

点击下面的链接，为每个人提供令人兴奋的学习机会！

教师教育专业学生 Carl Pfahl，引领潮流并创新教育。

观看下面的视频，了解 Eva Brown 向代表红河学院教师教育系。

2014 工业艺术金属加工学生已准备好接受 Gord Price 的焊接指导。

技术职业班正在进行合作学习拼图活动，他们正在互相教授合作学习的关键要素。

信息发布会之后将进行问答，并参观埃德老师使用的设施。学生在各自的课程期间。出来见见教练，在大厅里走走，得到所有问题的答案。