我要求我的学生在 1820 年临床轮转结束时与下学期即将进入临床的同学分享一些提示和技巧。我还请他们分享了新冠肺炎期间在临床中遇到的一些挑战，以及他们如何克服这些挑战。他们很高兴分享他们的想法和知识，即使是在漫长的临床学期结束时，以及在我们的最后一天结束时！由于这些学生经历了 1810 年新冠疫情之前的时期，因此他们有独特的视角可以分享。

他们是这么说的：

-当您不确定时提出问题

-记得呼吸

-了解您的患者，任务将变得更容易

-相信您的评估技能

-提前研究您知道自己将要做的技能，做好准备。例如，如果您知道您的患者使用 Sara 移位机进行转移，请复习该技能。利用您的技术知识；记住你的脚步。

-让临床变得有趣：寻找学习机会；享受你正在做的事情。

-始终记得洗手，尤其是在新冠疫情期间。 “如果你认为你已经把它们洗得足够了，那么你还没有”。

-口罩和护目镜使与患者的沟通变得更加困难，因为患者看不到您的脸或面部表情。加强沟通；使用更多非语言技巧，例如治疗性触摸、按摩。例如，在患者的脚上涂抹乳液，以便花更多时间与他们相处并提供治疗性触摸。

-由于您来进行研究时无法见到患者，因此临床日会有更多未知情况。因此，更多地依靠跨专业沟通，并与当天照顾患者的护士或医疗保健人员交谈。此外，这意味着在临床日完成全面的评估更为重要。

-事情可能会变得有压力，所以尽量顺其自然，并进行自我保健。

作者：Kirsten Loewen – 护理讲师