每年，红河学院都会向在学术和技术成就、参与学院和/或社区活动以及品格良好的毕业生中颁发最多四枚副州长奖章。今年，护理系很自豪地与大家分享，2020 年 1 月的毕业生 Michelle Queau 是这一享有声望的奖项的获奖者之一。

米歇尔于 2016 年秋季进入护理项目，作为一名成熟的学生，寻求作为注册护士的第二职业。 此前，Michelle 在马尼托巴省 CancerCare 担任实验室技术员 11 年，为众多学术研究项目做出了贡献。 米歇尔过去的经历非常适合护理项目，她无私地与她的同学和教员分享她过去在医疗保健领域的经验和技能。她还经常被教师要求分享她的学生经历，并乐意寻求参与护理项目委员会和项目的机会。

米歇尔的杰出成就有助于她成功申请奖项，包括：

• 每周花费最多 15 个小时指导、辅导和鼓励同学的学术努力，鼓励他们在课程和临床实践中取得成功。
• 受邀成为护理项目咨询委员会的成员，该委员会是一个重要的委员会，负责向护理项目领导层提供关于护理项目的有效性和生活经验及其与支持该项目和雇用护理毕业生的许多医疗保健机构的关系的反馈。
• 参加加拿大护理学生协会会议，赢得 2019 年护理研究与创新日最佳演讲，并作为学生小组成员参加 2019 年护理学院教学卓越日。
• 2019年5月作为学生代表参加省护理咨询工作组（PNATF），自2019年12月起作为共享健康护理策略指导委员会委员（新毕业生代表）。
• 成为探索护理学生保留率的护理教员研究团队的成员（由护理教员 Kim Mitchell 领导）。米歇尔最初被聘为该项目的研究助理，但在完成护理课程后，她选择继续留在研究团队中，为这项工作的分析和传播贡献自己的见解。
• 成为马尼托巴省注册护士协会 (ARNM) 会员，并自愿担任新兴领袖网络组委会成员。 ELN 是一个为护理学生、应届毕业生和早期职业护士建立的独特空间，他们可以在职业发展过程中相互联系、支持和激励。

米歇尔参与上述活动，确保她在圣博尼法斯医院作为注册护士开始她的新职业生涯，全职从事 5A 心脏病学工作，从而成为护理行业的杰出贡献者。她的研究参与为她提供了宝贵的经验，帮助她实现未来继续学术追求的愿望。 米歇尔获得这个奖项是当之无愧的。引用她的奖项申请中的话：“我的核心价值观包括致力于终身学习和卓越护理，因为我重视研究、创新和循证实践，以促进所有人的尊严和尊重。RRC 护理教育是一次非常有益的经历，因为我在个人、专业上都得到了成长，并获得了领导技能。我期待着一个令人兴奋的、充满可能性的护理职业。”

金·米切尔 (Kim Mitchell) 撰写的帖子 – 研究、奖学金和质量改进协调员
照片由 Michelle Queau – RN BN 提供