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e8体育网 合作教育的下一步

2015 年 11 月 18 日

摘要: 在初创公司发展的早期阶段,他们需要做出改变。他们必须改变并适应市场。随着年轻企业家更多地了解他们的业务、市场和客户,他们需要将这些知识融入到他们的商业计划中。在作者看来,该发展阶段的商业计划是一个动态文件,不断发展直至达到成熟状态。即便如此,根据市场、技术和政策法规等其他外部因素的变化,也会发生一定程度的适应。另一方面,我们的大多数资金和初创公司帮助计划都假设所有申请人都处于最终成熟状态(很少有计划针对发展的早期阶段),这使年轻的初创公司处于极大的劣势,并且他们自动被取消参与这些计划的资格。作者认为,这一要求只是一个过滤过程,以确保资金分配给成功概率较高的成熟想法。这种模式在一定程度上发挥了作用,但问题是有多少好的想法因为缺乏支持或培育环境而被忽视。许多年轻的初创公司,尤其是 IT 领域的初创公司,无论其想法如何,都由于缺乏支持而未能在第一年之后继续下去。年轻的企业家将不得不回到求职引擎来开始新的职业生涯,并放弃他们的想法,无论他们的想法有多好。在本文中,作者将提出一个模型,说明高等教育机构如何在其项目中建立这种支持,并帮助新企业家达到成熟水平,从而有资格参加其他项目。作者将通过红河学院会计与计算机教育系进行的实验来证明这一点。作者建议利用许多项目提供的合作和项目条款来帮助企业家的想法跨越从想法产生的时刻到他们有资格参加其他项目的时刻之间的差距。

发布日期:2015 年 10 月

作者: 海德尔·阿尔-赛迪

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