护理系于 2014 年 6 月 20 日星期五举办了年度“促进卓越教学、研究和奖学金活动”。

特别感谢来自明尼苏达州的嘉宾 Pat Fahey Bacon 博士发表了题为“护理教育中的不文明行为：打破威胁护理行业的循环”的演讲。接下来是由培根博士主持的小组活动。

她表示，作为医疗保健提供者，我们与社会签订了关怀和帮助的合同，而作为教师，我们要成为学生的榜样。  她的话强调“有时需要退后一步；说实话，说出你的意思；不要粉饰建设性的反馈；为学生提供一切的目的，并让学生面对他们的冲突”。

午餐后，Kim Mitchell、Deb Gural、Tom Harrigan、Cathy Baxter、Tracey Fallak 和主持人 Winn Briscoe 举行了一场关于护理教育研究中的道德考虑的小组演讲，随后由 RRC 研究道德委员会的 George Allan 进行了演讲。

随后，下午，护理系成员从教员 Jennifer Otto 那里了解了生态素养及其与本科护理教育的相关性。接下来，分享了护理部研究和奖学金委员会（Winn Briscoe、Kim Mitchell 和 Tom Harrigan）的不文明行为调查试点项目的结果。这项调查是针对课堂、实验室、临床领域的学生和教师进行的。  与临床/技能实验室相比，学生在课堂上的不文明行为得分更高，经过分析，这可能有几个因素。据报道，与医疗单位相关的学生比在更严重领域的学生更不礼貌。农村学生的得分最低，报告的不礼貌行为也最少。这也可能产生多种影响。

Cathy Baxter 以以下消息结束了这一天：

“关注积极因素而不是消极因素；改变我们对杯子是半满而不是半空的看法”